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3) 부산시 ‘다사랑복합문화예술회관’
노인들이 참여할 수 있는 교육프로그램을 운영하는 곳 중 한 곳으로 \'다사랑복합문화예술회관\'을 소개해 볼 수 있다. 본 기관은 대한불교천태종복지재단으로 사회복지법인에 법인을 두고 있다. 노인
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노인교육정책
1) 한국
2) 미국
3) 일본
2. 노인교육 기관
1) 한국
2) 미국
3) 일본
3. 노인학습자
1) 한국
2) 미국
3) 일본
4. 노인교육프로그램
1) 한국
2) 미국
3) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 한국
2) 미국
3) 일본
Ⅵ. 한미일미술교육
1
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교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 박금성, “노인건강 증진을 위한 노인교육 프로그램 연구”, 원광대, 2005
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005
- 이채원, “노인의 사회참여 확대를 위한 미술교
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노인들의 여가 및 복지관련 서비스 욕구가 증가하면서 노인복지관의 흥미롭고 새로운 서비스 개발이 요구된다.
부산시 종합복지관에서 운영하고 있는 프로그램은 어학, 미술, 음악, 체육에 국한된 수업 내용으로 노인교육에 임하고 있다. 특
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노인교육의 이론과 실제. 학문사.
성혜영 외(2002). 노인교육 프로그램의 현황과 과제. 생활과학연구.
이순희(2001). 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인대상 교육프로그램
1) 노인미술교육 프로
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노인들이 가지고 있는 다양한 욕구와 문제점을 상담하여 적절한 서비스와 건강한 노후생활을 효과적으로 해결해 줄 수 있는 적극적인 상담프로그램이 개발 시행되어야 한다.
셋째, 노인의 재취업을 위한 직업교육과 기술교육 그리고 직업알
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교육대학원.
이기영 외(2003). 주부교육 활성화를 위한 기초연구: 전문가, 운영자 및 실무자의 의견을 토대로. 한국가정관리학회지.
고자영, 「성인을 위한 평생미술교육 프로그램 한·미 비교연구 서울과 뉴욕을 중심으로-」, 한양대학교 교육
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교육에서 노인 미술교육의 전문성 신장 방안」,국민대학교,(2015)
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대
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노인 자서전 미술교육 프로그램 개발 연구’, 단국대학교 교육대학원 : 경기도, 2019, pp8-17
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 에릭슨의 성격발달단계이론에 의거하여 교사는 어느 시기이든 학생의 발달단계에 의한 발달과업을 숙지하고 있어야 하며, 이를
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노인, 정보화된 노인, 통합적인 노인으로 노인의 정체성을 확립하기 위해 중요한 수단이 되어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육 프로그램개발 주제를 하나씩 정하고 이에 대한 기획안을 작성해 보았다. 과거 미술교육에
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