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치료 등의 프로그램은 주로 아동의 정신 건강을 중심으로 운영하는 것 같았다. 아동을 위한 여러 가지 정신 건강 프로그램이 많았기 때문이다. 물론 청소년이나 노인 등 다른 클라이언트들에 대해서도 여러 가지 프로그램이 있었지만 그런 프
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치료전문인 전라북도정보문화센터와 연결할 수 밖에 없었다. 1) 사례개요
2) 초기면접
3) 사례진행흐름도
4) 사정
(1) Ct에 대한 사정
(2) 첫째 아들에 대한 사정
(3) 둘째 아들에 대한 사정
(4) 주거, 환경의 대한 사정
(5) 건강상태에
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자기 평가와 협력적 감독을 받는다. 활동 중심의 삽입교수 활동을 실행할 때는 두 교사의 전문성, 아동의 연령, 학급의 환경적인 요소 등을 고려하여 다양한 협력교수 방법을 사용할 수 있다.
[협력교수 유형에 따른 협력 형태]
교수 유형
협
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미술활동을 통한 언어지도
4) 역할놀이를 통한 언어지도
6. 지적장애아에 대한 실제교육현장 또는 치료현장에서 이루어지는 언어지도방법
1) 지적장애아동A
2) 동시를 활용한 신체표현 중심의 언어지도
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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노인의 소득감소, 노화, 정서 문제 등 직면 생애 문제 경감을 위한 다면적 접근 프로그램 사회복지 프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적) 지체아동의 역량강화 프로그램
1. 사업명
2.
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치료
1. 언어치료
2. 미술치료
⇒지적장애아동의 미술치료 접근
⇒지적장애아동의 미술표현활동의 특징
3. 음악치료
⇒지적장애아와 음악치료
1. 사회적 정서적 행동을 향상시키기 위한 음악치료 활동
2. 운동기술을 향상시키는 음악
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자기결정이라는 사회사업가치를 확고히 하는 것이다.
4. 사례관리자의 역할
①치료적 기능
: 지역사회에 있는 ct에게 개별화된 조언, 상담, 교육, 치료를 제공함. 정신치료, 생활기술훈련, 심리교육 가족치료, 위기개입 등을 담당함.
②자원연
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미술치료 음약치료, 웃음치료, 원예치료, 애완동물치료 등을 개발 보급하는 것이 필요하다.
5) 죽음
노년기가 되면 누구나 죽음을 생각한다. 주변의 친구와 친지들이 하나둘 세상을 떠나면서 자신도 곧 죽음이 델지 않았음을 느끼게 된다.
그
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노인 안전사고 예방 교육에서는 참여자의 출석률, 교육 프로그램 이행률, 강사의 전달력, 시청각 자료의 활용 적절성 등을 구체적으로 모니터링할 수 있다.
⑧ 8단계 : 영향 평가
영향 평가는 교육이 개인의 인식, 태도, 행동에 어떤 변화를 일
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치료
- 원예치료
- 미술치료
- 회상치료
: 과거의 사진, 사물, 대화로서 과거회상
-원예치료, 미술치료
: 생각하여 작품 만들기
케어플랜을 짜면서......
사회복지현장실습하는 동안에 사례관리라는 것을 맛보기로 조금 본 적은 있었지만 케어플
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