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성재,「노인복지학」, 서울대학교 출판부 2004
-김태현 한희선, 노년기의 성,「생활문화연구」제10집, 성신여대 생활문화연구,1996.
-김광태.“노인의 성생활에 대한 사회집단간의 지식과 태도 비교연구”, 대전대학교 대학원 박사학위 논문, 200
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관한 제도적인 장치 구촉을 위한 입법을 고려해 보아야 할 것이다.
3) 노인시설에 거주하는 노인 및 노인들이 자주 이용하는 노인복지관이나 사회복지관, 노인대학 등에서 노후 생활의 성에 관련된 교육을 의무화하고 성에 대한 상담을 할 수
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관한 제도적인 장치 구촉을 위한 입법을 고려해 보아야 할 것이다.
3) 노인시설에 거주하는 노인 및 노인들이 자주 이용하는 노인복지관이나 사회복지관, 노인대학 등에서 노후 생활의 성에 관련된 교육을 의무화하고 성에 대한 상담을 할 수
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지식과 태도에 관한 연구“. 대전대학교 행정대학원 대학원 박사학위 논문, 2003.
김광태곽현근, “노인의 성생활에 대한 지식과 태도에 관한 연구”. 현대 사회와 행정 제13권 제2호 83-110, 2003.
김기연송희영박소미, “노인의 성 지식, 태도 및
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성병이 노인들에게 급증했 다.
④ 노인들은 성 생활에 관심이 없다.
- 젊은이들과 똑같은 성적 욕구를 가지고 있고 종족번식을 위한 섹스 이외는 쾌 락을 위한 섹스도 한다.
5) 사회복지적 대책
첫째, 독거자들의 모임에 관한 프로그램(사교클
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성 있고 책임 있는 정부와 기관의 개선을 기대해 본다.
<참고문헌>
강성추. 노인일자리 사업과 지방자치단체의 역할, 한국노인인력개발원, 2005.
김근태. 고령자 취업과 인력활용방안에 관한 연구, 중앙대 사회개발대학원, 2003.
김동배이
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지식과 생활 배우기, 4) 정치경제사회문화에 대한 최신 동향 알기, 5) 취미 및 여가생활에 관한 교육 6) 배우자의 사별과 적응문제, 7) 노년기의 자녀들과의 관계, 8) 사회변동에 따른 적응에 필요한 정보, 9) 노년기의 사회관계 유지와 사회봉사
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관계와 동적가족화 반응 특성표갑수(2002). 공보육의 이념과 정책과제
한상순(2000). 한국 미혼모의 실태 및 미혼모 시설의 현황
황인명(2009). 중, 고, 대학생들의 성지식, 성적 자율성, 성태도 및 미혼모 인식에 대한 조사 연구
Spear, H. J.(1997). "Teen
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대한법의학회지, 제25권 제2호, 대한법의학회, 2001. 1, pp. 126－133.
이정덕·최은경, “중년기 남성의 스트레스에 관한 연구”, 동국논집, 제33집, 동국대학교, 1994. 1, pp. 321－345.
이정아, “가족부양자의 부양행동, 부양관계망과 기능취약 노인의
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성. 경찰연구.
장석헌 (2001). 사이버공간상의 음란물 규제방안. 한국공안행정학회.
김명환 (1997). 청소년 유해매체관리, 규제를 위한 법적 연구. 한국형사정책연구원.
박충선(1997). 청소년의 성에대한 지식·태도에 관한 연구 - 전남지역 일부
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성격이나 장점보다. 지금까지 나를 이끌어 온 힘이었다. 앞으로도 나의 이 책임감은 내가 갈 길에 큰 힘이 될 것을 확신한다. Ⅰ. 자기소개서의 개념 & 중요성 & 필수요건 및 주요내용
1. 자기소개서란?
2. 자기소개서의 중요성
3. 좋은 자
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지식검증 기출문제 50개 56
? 무기재료에 대한 학위과정 기출문제 50개 60
? 전자재료에 대한 학위과정 기출문제 50개 62
? 나노소재에 관한 학위과정 입시문제 50개 65
가. 기초 이론 65
나. 분석 및 측정 65
다. 응용 66
라. 최신 연구 및 동향 66
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대한 학생의 열의는 우리 나라가 복지국가로 성장하는 것을 앞당길 수 있으리라 확신합니다. Ⅰ. 자기소개서란
Ⅱ. 자기소개서 작성시 유의 사항
Ⅲ. 구성요소 및 작성요령
Ⅰ. 수학(학업)계획서란?
Ⅱ. 작성시 유의 사항
Ⅲ. 구성
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성과)를 연계하여 구체적으로 기술하시기 바랍니다.
[역량기술서]
지원분야에 대한 본인의 직무적합성 또는 전문성을 설명하여 주십시오.(필수) (최소 100자, 최대 1,500자 입력가능)
- 공고된 모집분야와 관련한 학과 수강과목, 연구실적(논
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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