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집단의 학력수준은 어떠한가?
3. 홍보예산 결정
4. 홍보기법 선정과 그 이유
5. 홍보할 지역과 게시장소 선정
6. 홍보매수 외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가
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작성하게 되는데 이때 보건의료와 복지서비스를 통합적으로 제공할 수 있는 방안을 계획하도록 해야 하며, 광역자치단체에서는 이를 지원하는 계획을 실제화하여 조정, 지원, 평가기능을 갖도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
노인복지의 기본은 노인
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노인교육의 목적이 실현될 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
고용수(1997), 노인을 위한 교육과정작성지침, 노년학을 배웁시다, 서울 : 홍성사
양승규(2002), 세대공동체 레크리에이션 프로그램 개발연구, 미발표 논문, 박사학
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개발원
▷ 최덕경·한정화(1994), 중노년기 교육에 관한 연구 : 서울시 성인교육 및 평생교육 참가자를 중심으로, 안성산업대논문집 제26집
▷ 차갑부(1993), 성인교육방법론, 서울 : 양서원
▷ 허정무(2000), 권리로서의 노인교육 : 인본주의적 노인
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작성한다.
Ⅹ.참고문헌
이기숙 (2010)/ 가족 생활 교육론 / 신정
노인 심리 척도집 (2005) / 한국노인상담연구소 / 학지사
김동기, 김은미(2010) / 사회적응의 노인심리 / 학지사
이가옥(2004) / 노인 집단 프로그램 개발 / 나눔의 집 Ⅰ. 실시대상
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케어
3. 치매노인서비스의 정책 과제
1)치매의 예방
2). 치매치료기관
3). 치매전문인력
4). 치매요양시설
5). 재가서비스의 프로그램 활성화
6). 대중매체를 통한 홍보 교육
7). 치매 전문 정보센터 설립
4. 사례관리
참고자료
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노인보행자를 고려한 신호주기 연장 및 보행안전지대 설치 확대
4) 교통안전 교육의 확대
(1) 교통안전 순회교육 실시
(2) 가정에서의 협력교육 및 안전한 도로지도 작성관리
(3) 노년층 보행자 교통안전체험 시설 운영
7. 나의 의견
Ⅲ.
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집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중고등학생의 흡연예방 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5)
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집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 중년 여성/남성의 운동증진 보건교육을 작성
1) 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 중
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노인의 부양실태와 대응전략』. 한국보건사회연구원.
권중돈. 1996. 치매노인 가족을 위한 서비스 개발. 『노인치매의 현황과 과제』. 한국 노인문제 연구소
김종일엄명용최경구. 2004. 『사회문제론』. 청목.
변용찬. 1997. 치매관리 Mapping 개발
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