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논리적 근거와 이유를 가지고 추론해 내는 것
3. 모형(model, 모델)
1) 모형의 의의
어떤 사물을 닮은 것 즉, 어떤 실체를 모방하거나 추상화시켜 놓은 것.
2) 모형의 특성
(1) 모형은 구조적인 면에서 뿐만 아니라 기능적인 면에서도 실상과 동상
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모형의 특성
1) 체계적 의사결정 과정
- 교수설계자가 수업의 성격과 범위에 관한 의사결정들을 각 단계별로 논리적인 순서에 따라서 할 수 있게 해 주는 학습문제 해결을 위한 체계적인 접근법.
2) 체제적 접근
- 교수설계의 각 단계들이 성공
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모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명해 보았다. 읽기 과정에서 접속부사의 역할이 매우 중요하다는 것을 강조하고 있다. 독자는 읽기 과정 내내 접속부사를 중심으로 내용을 파악해 가며 글을 읽을 수 있다. 접속부사는 논리적
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모형'을 적용한 한ㆍ칠레 FTA협상 정책에 대한 전반 적인 과정을 분석해 보았다. 사실 하나의 거대한 국가적 행보를 의미하는 이러한 대규모 정책을 우리의 미약한 지식과 사고를 동원하여 분석하고, 연구의 통일성, 논리성을 해치지 않는 범
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모형, 합리성과 초합리성을 고려하는 최적모형, 합리모형과 점증 모형을 혼합한 혼합관조모형, 정책과정에서 다양한 이익집단들이 권력을 갖고 정책결정에 영향을 미치기 위해 서로 경쟁한다는 시장논리를 주장한 다원주의이론, 정치경제학
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모형의 교육적 의미
내용중심 교육과정 모형으로서 학문중심 교육과정 체제는 미국과 소련간의 냉전적 체제 경쟁에서 학문적 우위의 실현을 통하여 군사적경제적 우위를 이루고자 한 역사 사회적 배경을 갖고 있다. 브루너가 학문중심 교육
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에 대한 평가
피들러의 상황모형의 결과를 지지하는 증거들은 상당히 많이 발견된 것으로 알려져 있다. 하지만 피들러의 상황모형에서 모델을 실제로 사용하는데 다음과 같은 문제점이 있다는 것도 확인할 수 있다. 우선 LPC 설문의 논리적 일
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논리적으로 거의 완벽하다
Ⅳ. 과학과 탐구학습 인지갈등수업모형
1. 인지갈등의 유형
2. 인지갈등 수업 전략의 적용 절차
Ⅴ. 과학과 탐구학습 순환학습모형
1. 탐색단계
2. 용어 도입단계
3. 개념 적용단계
Ⅵ. 과학과 탐구학습 발견
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대한 논리적 해결 시: X
∴ X = 생각하는 절차와 과정을 지시하는 도구 학습 모형. 1.창의성이란?
2.창의성 향상시키기
3.학습모형 소개
4.학습모형 (Big 6 vs ISP) 비교 및 활용 예
5.Big 6 모형의 다른 활용 예
6.결론
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모형은 고정되어 있고, 교육과정의 절차와 설정에 맞춰 각각의 교과마다 내용을 적용할 수 있다.
타일러는 계속성이 교육과정의 요소를 수직적으로 연속되게 지속하는 것이라고 보았다. 중학교, 고등학교의 음악 교육과정, 교과서에서 동일
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