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2019), 한ㆍ중 대학입학시험제도의 변화과정과 전형방법 비교 연구, 부산외국어대학교 대학원
2. 박철현(2018), 사회문제론, 박영사
3. GUO, YIFEI (2018), 한·중 대학입시제도의 비교연구 (전북대학교와 산동대학교의 학생선발 방식을 중심으로), 이
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보고서 『한국 LGBTI』에따르면, 국가 및 공공기관에 의한 성소수자 인권재단의 설립 허가 거부, 공공행사 장소사용 불허 등 집회·결사의 자유를 침해한 사건들이 발생하였고, 2014년을 반동성애단체 및 보수개신교계의 행동주의 역시 크게 발
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학년도 대입 개선안이 발표되면서 대입제도와 관련한 모든 정책뿐만 아니라 학생, 교사, 학부모 등에 이르기까지 관심을 나타내고 있다. 이번 개선안이 지금까지 행해져 오던 기존의 대입제도와 여러 측면에서 많은 다른 점을 내포하고 있다
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제거될 수 있는 성질의 것이 아니다. 트랜스 젠더로 대표되는 성적 소수자 문제는 이미 엄연하게 존재하는 현실이며 한국사회가 소수자의 인권과 인간다양성을 포용할 수 있는 사회인가를 가름하는 척도가 될 것이다.
Ⅳ. 결론
많은 사람들
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고 쉽게 자신을 개방하지 못하고 있다. 청소년이 비밀과 익명성을 보장받으며 도움을 받을 수 있는 상담자에게 조차 접근하지 못하는 것은, 무엇보다 상담자들이 가지고 있는 성소수자에 대한 무지와 몰이 해적인 태도 때문으로 볼 수 있다.
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소수자보호조약 이외에 인권의 보장에 관한 것으로는 노예매매, 노예제도 및 강제노동의 금지에 관한 조약이 있다.
관습국제법이 인간에 대한 노예제도와 노예매매의 실시를 부정했다고 말하기는 어렵다. 즉 인도에 관한 국제법규범의 형성
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소수자들의 목소리를 담고 있다. 온라인을 통한 사회운동, 그리고 ‘정보사회 속의 인권보호’가 이들의 모토다. 그간 전기통신사업법 53조 개정, 통신물 표현의 자유 인정, 백혈병 치료제 ‘글리벡’ 단가 인하, 지문날인 거부, 반(反)감시법
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소수자의 인권문제 대두
본론
가. 성소수자의 인권 문제 사례
나. 성 소수자의 인권과 복지를 위한 교육의 방향
다. 성 소수자의 인권과 복지를 위한 정책의 방향
결론
성 소수자 인권과 복지를 위한 교육과 정책 설정의 의의
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소수자들이기에 이들에 대한 인권침해와 차별적 대우에 대한 세심한 정책적 배려가 더욱 중요하다. 결혼이주여성들은 대부분 한국보다 경제적 환경이 좋지 못한 국가들의 가난한 여성들이며, 한국 사회에서 처한 현재의 생활환경 역시도 경
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소수자에 대한 사복이 필요하다는 얘기는 나오고 있는 중이지만, 그렇다고 해서 동성애 자체를 인정한다고 할 수는 없는 것이죠.
Q.그럼 그들을 배려하기 위한 운동이 있는지?
A. (웃음)그런 운동은 없어요. 앞에 말한 배려라는 것은, 신부님 혹
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