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성소수자의 인권문제 대두
본론
가. 성소수자의 인권 문제 사례
나. 성 소수자의 인권과 복지를 위한 교육의 방향
다. 성 소수자의 인권과 복지를 위한 정책의 방향
결론
성 소수자 인권과 복지를 위한 교육과 정책 설정의 의
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성결혼을 합법화한다는 것은, 성 소수자들 역시 사회의 한 구성원의 기능을 정상적으로 수행할 수 있게 되고, 국가의 정책에서 소외받지 않게 된다는 것을 의미한다. 실제로 미국은, 동성결혼이 이루어지게 되면 이들을 위해 개별화된 복지
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고 쉽게 자신을 개방하지 못하고 있다. 청소년이 비밀과 익명성을 보장받으며 도움을 받을 수 있는 상담자에게 조차 접근하지 못하는 것은, 무엇보다 상담자들이 가지고 있는 성소수자에 대한 무지와 몰이 해적인 태도 때문으로 볼 수 있다.
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관적 공평’이란 프레임에 빠져 있다. 그러다보니 모든 걸 일직선상에 놓고 비교하려 한다. 시험으로 결정하는 공무원 시험이 가장 공정하다는 인식이 그 대표적인 예이다. 다름을 인정하는 존중 문화가 부족하다. 젠더 구분 담론만으론 이런
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성을 포용할 수 있는지의 척도다. 나는 이 문제를 해결하는 것이 곧 모든 인간이 보다 평등하게 살아가는 사회를 만드는 첫걸음이라고 생각하는 바다.
Ⅳ. 참고문헌
김정혜, 『성소수자의 인권과 사회복지』, 학지사, 2019.
이은정, 「성적소수
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