|
대학생에 대한 영양 교육의 부재
4) 자취생의 특성에 따른 불규칙한 식생활의 심각성
5) 높은 대학 진학률과 낮은 기숙사 수용률로 인한 자취생 증가
6) 임신기와 수유기에 큰 영향을 미치는 20대 여성의 식습관
4. 서비스 지역, 서비
|
|
|
지역 일부 남자 대학생의 알코올 섭취수준에 따른 식 행동 및 영양섭취상태 비교연구」,『식품영양과학회지』2001년 호
*참 고 문 헌
김예정, 전예숙, 최미경,「충남지역 일부 남자 대학생의 알코올 섭취수준에 따른 식 행동 및 영양섭취상태
|
|
|
논문
최남옥(2002)「어머니의 취업여부와 가족식사 형태에 따른 유아의 식생활 실태연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
한명주,조현아(1998)「서울지역 대학생의 식습관과 스트레스 정도에 관한 조사」한국식생활문화학회지, 12(
|
|
|
식품첨가물에 대한 인식」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
이채경(2003)「초등학생의 아침결식 실태와 관련 특성」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
임선미(2010)「일부지역 직장인들의 아침식사 섭취실태에 관한 조사 연구」인제
|
|
|
논문
지복희(2011)「대인관계훈련 프로그램이 학교생활 부적응 학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
한명주,조현아(1998)「서울지역 대학생의 식습관과 스트레스 정도에 관한 조사」
|
|
 |
연구
23. 박미희(2006)의 대구 경북지역 대학생들의 식습관과 식품섭취상태에 대한 실태조사
24. T E. B. (1958) The Origins of Culture N. Y
부록-설문지
안녕하십니까?
한국방송통신대학교 가정학과에서 식품영양학을 전공하는 4학년
학생으로 논문 준
|
|
|
연구.
대구한의대학교 교육대학원.석사학위논문. 2007
함은주 : 청소년기 식습관 형성 요인에 관한 고찰 관동대학교. 석사학위논문. 1990
부 록
「전북지역 일부 고등학생의 간식 섭취 실태와 식품영양표시에 대한 인식도 조사」를 위한 설문
|
|
|
섭취빈도와 관련된 일반사항 및 식생활 요인 37
6) 채소류의 섭취빈도와 관련된 일반사항 및 식생활 요인 ……………… 37
7) 두류 및 잡곡류의 섭취빈도와 관련된 일반사항 및 식생활 요인·· 40
Ⅴ. 요약 및 결론……………………
|
|
|
지역의 투기방지대책 00
1. 투기적 거래행위의 원천 봉쇄 00
2. 금융 감독 강화를 통한 투기자금 유입 차단 00
3. 국세청의 투기방지 특별 세무조사 실시 00
4. 현장 상설 투기단속반 가동 00
제 Ⅴ 장 동동탄신도시 개발
|
|
|
지역 사회의 유지 및 발전 ......................................16
라. 농업 외 소득원 발굴 - 농촌관광 ....................................18
Ⅳ. 결론
1. 요약 ......................................................................................22
2. 본 연구의 한계점 및
|
|
 |
논문집, 28(2), 53-64.
김은선, 신원식 (2021). 주거환경 노후 불안 요인에 따른 노인 주거환경 개선 방안에 관한 연구. 한국실내디자인학회논문집, 32(4), 135-142.
박상욱, 이상백 (2020). 주거환경 노후 불안에 대한 노인의 인식과 대응 방안: 서울시 상
|
|
 |
연구분야 및 연구역량
(대표적 실적 및 경력 / 행정직의 경우, 행정 업무관련 경력 및 역량 등을 중심으로 작성)
3. 업무계획
4. 기타(참고 할 만한 사항에 대해 자유롭게 기재)
5. 기타(학위논문 요약서)
6. 기타(직무 관련 자격증 및 교육 수
|
|
 |
연구 방법 및 도구의 활용 87
4. 현업과 학계 간의 연계 강화 88
5. 학문적 네트워크 구축 88
6. 학문적 성장과 지속적인 업데이트 88
마무리 88
? 학위과정 입시지원자 관광컨벤션학분야 연구능력검증 기출면접문제 89
? 논문작성 연구보고서
|
|
 |
식품 소비와 영양교육의 연계 방안’ 등 실증 연구 중심으로 구상하고 있는 것입니다.
이론뿐만 아니라 실제 현장 참여도 중요하다고 생각합니다. 따라서 대학원 재학 중에는 지역아동센터나 학교 현장에서 영양교육 활동에 참여하며 경험을
|
|
 |
연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야
|
|
메뉴펼치기
