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분석, 이화여자대학교
석사학위논문, 2002
차종환·김용현·장봉수 : 신세대를 위한 통일이야기, 예가, 2004
추병완 : 통일교육, 하우출판사, 2002
통일부 : 통일교육 기본지침서, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버세대의 통일의식
1. 사이버세대는 통
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논문, p.24
역사학습의 본질적 성격은 비판적·비교분석적 관점을 함양하는 것이며 역사이해는 비판적 사고력이므로, 정보처리능력의 관점에 의한 독해검사방식이 아닌 텍스트로부터 지식을 획득하는 의미를 검증하고 역사의 학문적 특성에
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논문을 통해서 내가 배울 수 있는 점도 많았고 앞으로 내가 이러한 논문을 작성할 상황이 생겼을 때 주의해야 할 점도 알 수 있었던 좋은 기회였다. <논문 비판적으로 분석하기>
영화를 활용한 한국어 고급반 프로젝트 수업
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논문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문제와 관련된 기사 3편
1) 관련된 기사 1
2) 관련된 기사 2
3) 관련된 기사 3
2. 청소년문제와 관련된 기사에서 주로 다루고 있는 문제
1) 관련된 기사 1에 대한 비판적 요약 분석
2) 관련된 기사
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논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인학습자를 위한 서예 활동 교육프로그램이란
2. 노인학습자를 위한 교육프로그램 사례 - 노인 서예 활동 교육프로그램
3. 노인 서예 활동 교육프로그램의 비판적 분석
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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