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평가 항목 점수(100)
10
5
1
독해력
(40)
논제가 무엇인지 정확하게 파악 하였는가?
주어진 제시문의 내용과 각 제시문의 핵심 논지를 잘 파악하고 있는가?
논지의 논거의 상호 연관성 및 타당성을 잘 파악하고 있는가?
문제의 요구 사항을 잘
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논술 지도 방안 연구, 강원대 교육대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의
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평가영역내의 평가기준의 일부만을 평가하는 문항을 개발하는 것도 인정하기로 한다. 그러나 이 경우에도 성취기준이나 평가기준에서 벗어난, 임의적인 평가가 되지 않도록 더욱 유의해야 할 것이다.
논술형 검사 문제의 채점방법은 총체적
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기준안에 따라 10점으로 채점하였다.
그리하여 장신희의 점수는 총 33점으로 채점되었다.
※ 참고 문헌 및 자료
▷ WWW.RISS4U.NET
▷ 수행평가의 적용 실제와 현안문제에 대한 대안적 접근 / 김경진 / 군산대학교 교육대학원 석사학위 / 2003
▷ 국어
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기준이 너무 많아 성취 기준을 달성하기가 매우 어려웠으며, 평가 또한 서술형, 논술형과 기타 수행평가로 중영역 종합마다 실시할 경우 시험 시간 확보가 어렵고 평가에 대한 명확한 객관적 척도가 없는데다가 교사의 전문성이 보장되지 않
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