|
교육 전개
* 계발(클럽) 활동 활성화
* 특기적성 교육 활성화
* 특별활동 발표 기회 확대
* 진로지도 체계화
* 소질적성 계발을 위한다양한 형태의 학교 개설운영
* 과학교육 내실화
* 실업계고 고등학교교육 내실화
3. 지속적인 수업평가방법 혁
|
|
|
학교와 동년배
4. 정치적 사건
5. 사회집단
1) 종교
2) 인종
3) 성
4) 나이
5) 지역
6) 정치적 이데올로기
IV. 여론형성 과정
1. 개인적 이해
2. 정치적 지식
3. 정치 지도자로부터의 영향
V. 여론의 영향
|
|
|
논술교육을 늘리자는 대안을 추가적으로 제시하였다.
둘째, 자격시험으로서의 Pass/Fail 형태의 논술시험을 검토해보자는 것이다. 독일과 프랑스의 경우 논술시험을 고등학교를 졸업하기 위한 필수 관문으로 여기고 있었다. 이를 통해 학생들
|
|
|
금연 지도 방법의 잘못
2. 금연 지도의 새로운 방향 및 대책
1) 금연 및 금연 지도의 새로운 개념으로의 확장
2) 금연 지도의 새로운 목표(흡연자의 금연 시도, 계속 금연에 대한 의견)
3) 금연 지도의 방법개선
Ⅹ. 금연교육 개선방안
1. 학
|
|
|
논술 여행, 문경출판사, 1994
김병원, 독서와 독서지도, 서울 : 보람출판사
대구 대학교 학교 교육 대구조화 및 완전 통합 연구소, 교과별 과제 및 활동의 연계성 분석 연구, 1999
청주여자고등학교, 특기·적성 교육과 진로 탐색의 연계 지도 방안
|
|
|
4. 이론구성
(1) 청소년과 흡연
(2) 청소년 흡연의 원인
(3) 청소년 흡연의 악영향
(4) 청소년 대상 금연프로그램
5. 연구가설
6. 연구문제와 연구가설에서 사용될 개념과 변수
7. 모집단과 표본
8. 설문지
부록 - 참고문헌
|
|
|
청소년의 건강에 미치는 영향
2. 청소년 흡연이 성인이 되었을 때 건강에 미치는 영향
Ⅸ. WHO의 흡연 예방 및 금연 전략
Ⅹ. 흡연 예방과 금연을 위한 노력
?. 청소년 금연교육 개선방안
1. 학교 차원에서
2. 사회적 차원에서
?. 결론
|
|
|
교육의 가장 수월한 접근은 학교 차원에서의 예방 교육이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. OO초등학교의 [PRECEDE-PROCEED 모형]에 의한 흡연예방교육의 실시 및 분석
* 선정된 대상의 인구 사회적 특성
1단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2
|
|
|
고등학교 실용수학의 내용
1. 내용 체계
2. 영역별 내용
1) 계산기와 컴퓨터
2) 경제 생활
3) 생활 통계
4) 생활 문제
Ⅴ. 고등학교 실용수학의 지도
1. 교수?학습 중점
1) 다양한 교수?학습 방법
2) 문제 해결력 신장
3) 교육 기자재의 활용
|
|
|
교육
7) 교육정보화와 정보격차
4. 이것이 자신 또는 주변인의 삶에 미친 영향
1) 교육격차
2) 양극화
3) 계층이동
4) 사교육
5) 공교육 붕괴
5. 교육평등 실현을 위한 방안
1) 학교혁신
2) 공교육 내실화
3) 공교육의 신뢰회복
4) 교육여
|
|
메뉴펼치기
