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4. 웃는 낯에 유혹되지 않는 나이
5. 된장국은 가끔 끓여 두어야 쉬지 않는다
6. 공자는 까까머리 중이 될 것이다
7. 미스 고려! 진선미
8. 아침에 들었다가 저녁에 죽고 마는...
9. 한번 듣고 열 개 알기
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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논어와 後(후)개념
1. “後”의 의미항목
2. “後”와 관련한 문형
Ⅷ. 논어 관련 고사성어
1. 갈라지고 무너지고 흩어지고 쪼개지다
2. 친구를 고르는 여섯 가지 기준
3. 즐거움을 얻는 여섯 가지 기준
4. 열린 교실과 열린 교육
5. 야, 신
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Ⅱ. 철학사상
(1) 시대적배경
(2) 공자의 핵심 사상 : 인
(3) 정치관
(4) 인간관
Ⅲ. 교육사상
(1) 교육목적
(2) 공자의 교육사상의 특징
(3) 교육방법
(4) 교사
(5) 학생
Ⅳ. 공자사상이 교육에 주는 시사점
Ⅴ. 참고문헌
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유지해야 한다는 덕치주의가 그것이다. 위정자가 법률과 형벌로 백성을 다스리면 그들은 법망을 1. 들어가며- 논어란?
2. 논어의 등장배경
3. <논어>의 전체적 내용
3. 내용요약 <“예의“와 관련된 부분을 중심으로>
4. 감상문
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내용이 담겨져 있다. 즉 정치를 하는 데 있어서는 덕으로써 다스려 질서를 유지해야 한다는 덕치주의가 그것이다. 위정자가 법률과 형벌로 백성을 다스리면 그들은 법망을 1. 들어가며
2. 논어의 등장배경
3. <논어>의 전체적 내용
4.
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