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2. 여러 종류의 종이에 대한 느낌을 이야기해 본다.
3. 이때 풀 사용법을 유아들에게 알려준다.
* 풀 뚜껑을 열고 검지 손가락으로 풀을 조금 떠서 종이에 문질러 편다.
* 풀은 사용 후 뚜껑을 꼭 닫아 놓는다.
4. 종이 붙이기를 한 후 손을 씻게
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놀아주기
어린이집에 대한 간단한 설명과 실습안내 및 배치를 받은 후 처음 아동과 접하게 되었다. 이론으로만 알고 있던 발달사항들을 관찰하였다.
담당선생님과 부모님과의 상담을 관찰하면서 현재 아동이 어떠한 발달단계에 있는 지 알
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며 아이들과 놀아주기
체육활동 시간으로 장소는 센터 앞 초등학교 운동장에서 한다.
대학교에서 두 분의 체육선생님이 와서 공을 가지고 이루어지며
아이들과 어울려 체력을 단련하는 시간을 가지며 그네타고 시소
타며 놀아주기
저녁식사
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놀아주기
*방과 후 아동 학습지도
*간식시간 지원
*지역아동센터 그림 그리기 프로그램
- 아동들과 태극기 그리기
*일일점검 및 실습일지 작성
실습생 소감.견해
(배운점,
의문사항)
지역아동센터에서 진행하는 프로그램에 아이들과 같이 참여
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놀아주기
*방과 후 아동 학습지도
*간식시간 지원
*지역아동센터 그림 그리기 프로그램
- 아동들과 태극기 그리기
*일일점검 및 실습일지 작성
실습생 소감.견해
(배운점,
의문사항)
지역아동센터에서 진행하는 프로그램에 아이들과 같이 참여
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놀아주기)
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친구와의 회식, 대화
10
화투, 장기, 바둑(놀이, 오락)
11
게이트볼, 테니스, 골프 등 각종 운동
12
독서, 신문스크랩, 문헌수집
13
신문, 잡지 보기
14
학습활동(교양강좌, 노인학교 등)
Ⅶ. 다음은 어르신의 종교활동에 관한 질문입니
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