|
1) 피아제의 인지 발달 이론 ? 전조작기(유아기) 특성
2) 유아기의 인지 발달의 특성
4. 유아기 인지 발달 사례
1) 음악 활동
2) 놀이 활동
3) 가상놀이
4) 미술활동
5) 역할놀이
6) 전통놀이
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
|
|
|
영재교육연구, 22(2), pp.333-352.
홍재효·황해익(2007), 자연놀이의 경험이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과, 영유아보육연구, 13, PP.147-161. 1. 서론
2. 본론
1) 창의성의 개념 및 구성요인
2) 창의성 개발의 실제적 사례
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 사회복지 프로그램,각 국 전통놀이를 활용한 다문화 아동 교육프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예
|
|
|
전통놀이 이야기 및 동시의 통합적 적용방안, 총체적 언어적 측면, 1993 Ⅰ. 동시의 정의
Ⅱ. 동시의 특성
Ⅲ. 동시의 조건
Ⅳ. 동시의 주제
Ⅴ. 동시의 다듬기
Ⅵ. 동시와 동요
1. 동시
2. 동요
Ⅶ. 동시의 감상 사례
1. 필요성
|
|
|
놀이에서 나타나는 비형식적 수학 경험”, 중앙대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 비형식적 수학학습의 개념
2. 유아교육기관에서의 비형식적 수학학습 사례
1) 쌓기놀이 활동
2) 전통놀이의 활용
3. 비형식적 수학학습에서의 교사의 역할
|
|
|
전통놀이가 미치는 영향 -심미경, 장덕돌
Journal of Emotional Disturbances & Learning Disabilities 2000, Vol. 16, No. 2, pp. 193∼211
부천시 http://www.bucheon.go.kr/ 목차
1. 개요
-배경, 목적, 범위
2. 이론 및 사례고찰
-이론 정립
-국내 외 사례고찰(성공 및
|
|
|
사례와 시사점
1) 외국의 다문화교육 사례
① 캐나다
② 프랑스
③ 스웨덴
2) 외국의 다문화 교육이 우리에게 주는 시사점
6. 다문화가정의 정의
7. 다문화가정의 현황
8. 교육기관에서 진행된 교육프로그램의 내용
9. 다문화 교육프로그
|
|
|
민속놀이 수업자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 아동측면
2) 교사측면
Ⅴ. 미술과 서예 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 한문과 한자 수업자료(교수자료)
1.
|
|
|
전통 놀이와 함께 하는 민요부르기
민요의 특성이나 장단 등에 맞추어 전통놀이를 한다. 고무줄놀이-‘싸름’ 적용 사례는 다음과 같다.
A, B 두 모둠 대항으로 한다. 고무줄은 A 모둠의 두 어린이가 양쪽에서 잡는다. 처음에는 무릎의 위치에
|
|
|
사례들을 통해 유아들에게도 충분히 원격 놀이가 가능하다는 것이 증명되었으며, 앞으로 유치원과 가정의 연계를 위해 원격 수업을 사용할 수 있다는 가능성을 볼 수 있었다.
3. 출처 및 참고문헌
혜화동, 미래의 인재가 갖춰야 할 10가지 핵심
|
|
메뉴펼치기
