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놀이 선호도에 따른 유아의 창의성 발달에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성
1) 역할놀이
2) 블록놀이
3) 미술활동
2. 놀이와 발달과의 관계
1) 유아
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2018학년도 1학기 과제물
교과목명 : 유아교육론
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
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○ 과제유형 : ( C ) 형
○ 과 제 명 : 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발
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놀이에서 창의적이고 상상력을 발휘하여 놀잇감을 사용하고, 독창적인 게임을 만들어내는 것 등을 포함하는 개념이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 놀이특성과 놀이의 영향, 놀이의 유형에 대해 논해 보았다. 유아의 놀이에는 다
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놀이행동이 다르기 때문에 행동 특성에 따라 놀이유형을 구분하여 볼 필요가 있으며 연령에 따라서도 놀이유형이 구분되어 지는데 보통 만 3세~5세를 유아기로 보았을 때, 만 3세는 상호작용이 활발한 놀이보다는 운동놀이, 조작놀이, 쌓기놀
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놀이문화의 특성과 전통적 놀이문화의 장점을 함께 발전
시킨다면, 현대사회를 살아가는 유아들의 놀이문화는 질적 양적으로 풍요로워
질 것이다.
전통놀이는 여러 가지 복합적인 형태로 전승되어 왔다. 학자들마다 전통놀이의
유형을 분류
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