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놀이는 아동의 정서 치료에 그 만큼 큰 효과를 가져올 수 있다. 어떠한 문제를 가진 아동이라도 밝은 내일의 주인공으로 자랄 수 있을 것이라 확신한다. 또한 어머니와 가족이 함께 하는 가족팀웍적인 접근법일 때 더욱 효과적일 것이다. 마지
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수 있도록 노력해야 한다.
여기서 우리가 놀이치료에 앞서 생각해 두어야 할 것은 놀이 치료는 아동이 심리적으로 건강해지는 것이지 부모님의 기대에 부응하게 만드는 치료가 아니라는 것을 명심해야 한다. 또한 놀이 치료는 단기간에 효과
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놀이치료시간이 끝나도 놀이치료실을 떠나지 않으려고 함으로써 저항이나 제한을 시험하고 싶은 욕구를 표현한다. 치료자는 치료실의 불을 끄거나 커튼을 내리는 등의 행동을 통해 놀이치료 시간이 끝났다는 것을 효과적으로 전달하면서 아
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수한 상황을 고려하여 자신의 장점을 최대한 살리면서, 이 프로그램을 적절히 수정·보완해서 활용하는 것이 필요하다. 1. 무관심 행동
2. 대충대충 하는 행동
3. 매사에 불안해 함
4. 엄마와 떨어지지 않으려는 아이
5. 늘 위축되어있는
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치료의 이론과 실제,대구: 동아문화사
5. 한국미술치료학회(1994), 미술치료의 이론과 실제,대구: 동아문화사
6. 김동연.공마리아.최외선 편저(2002) HTP와 K-HTP 심리진단법, 동아문화사
7. 김금숙(1998), 미술치료 프로그램의 효과적인 활용, 도서출
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