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· 푸른마루(유희실) 에서 뛰어놀기
· 비디오 시청및 자유선택 놀이
6:30-7:30
귀가지도 및
조용한 놀이
· 귀가 준비
· 소지품 챙기기, 씻기, 옷 갈아입기
· 그날의 아동일과 및 상태에 대해 부모에게 전달하기 시간
주요일과
활동내용
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아동 모두가 주도적인 교육과정이다. 그러므로 교사 주도 활동과 아동 주도 활동, 그리고 교사와 아동이 함께 주도하는 활동에 대한 균형도 생각할 수 있다. 활동계획은 개별적인 차이를 충분히 고려해 융통성이 있어야 하며, 아이들에게는
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놀이 하듯이 한다.
하나 하나 일일이 확인한다.
칭찬과 격려를 많이 해 준다.
잘 들어주는 대도를 갖는다.
활동을 위한 즐거운 규칙을 정한다.
스스로 정리 할 수 있도록 한다.
7. 방과 후 교사의 역할
아동들에게 즐겁고 흥미를 가지고 할수 있
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아동에게 유익한 영향을 주고, 아동의 성장과 발달을 도와주기 위한 부모교육은 부모가 자녀에게 중요한 영향을 미친다는 점과 교육활동을 통해 부모를 교육하게 되면 아동에게 그 효과가 미친다는 전제에서 시작된다. 부모교육프로그램은
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아동 개개인의 관심과 능력에 따라 제각각 다르며 교과서 내용의 가감이나 학습의 속도 조절이 필요하고, 영어 표현에 대한 부담감이나 성공 스트레스를 받지 않게 하는 분위기 조성이 의사소통능력 신장에 선행되어야 한다. 또한 학습 진행
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놀이를 하려면
활동연령 : 5세
활동영역 : 역할놀이 영역
활동시간 : 자유 선택 활동 시간
활동목표
서점놀이에 필요한 사람과 역할에 대해 알아보고 놀이에 필요한 역할을 정한다.
준비물
서점에 관한 그림 자료나 사진
활동방법
① 서점에 관
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놀이, 장기, 생일잔치
상담: 신상, 건강, 가족상담
재활치료 프로그램
- 치매반: 작업 및 음악치료, 종이접기, 회상요법, 야외수업, 놀이 및 미술치료
3. 너싱홈(그린힐)
너싱홈이란?
- 목적 : 질병의 회복이나 요양을 목적으로 간호서
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아동을 조기에 입학시켜 가르치는 학급이라고 볼 수 있다. 이 단계에서는 유아들이 학교에 싫증을 내지 않고 재미있는 분위기에서 공부할 수 있도록 배려하는 데 초점을 맞추어 간단한 읽기와 쓰기, 숫자 적는 공부가 주로 놀이 중심으로 이
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아동간의 건강한 의사소통을 통해 아동도 자의식을 가진 유기체로서 성장하는 것이 바람직하다고 생각한다. 즉, 아동은 단순히 어른의 축소판이 아니며, 어떤 순간에도 같은 상태에 머물러 있지 않는 성장하는 유기체임을 아는 어른이라면,
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아동청소년복지론, 표갑수, 나남출판, 2000
아동·청소년복지론, 장인협 오정수, 서울대학교출판부, 2002
경찰청, 경찰백서, 2000.
청소녀의 원조교제와 매매춘에 관한 심리학적 연구
청소년의 비행시리와 인성지도, 서울: 법무부, 1994
김강자 홈
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