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아동의 치료 시 아동의 심리치료와 더불어 가족을 대상으로 한 치료나 부모상담 및 교육 등의 접근이 효과가 있다고 나타냈다.
Ⅳ. 참고문헌
구자심(2013). 영아의 어린이집 생활적응에 관한 현상학적 연구. 경기대학교 박사학위 논문.
김보연(
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어린이집이나 놀이방에서 보육교사로 근무
유아교육 관련 자격증
아동미술 지도사 자격증, 종이 접기 자격증, 유아체육 지도사 자격증,
유아 레크레이션 자격증, 미술. 심리치료사 자격증, 음악치료사 자격증,
영어교육 지도사 자격증, 영어
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아동 스스로 그 활동을 주도해 나갈 수 있도록 이끌어주는 지혜와 노력이 필요하다고 본다.
참 고 문 헌
1) 김용한(1997), 감각통합 치료교육, 한국선진학교
2) 조현승(2001), 발달장애, 늘푸른나무 복지관
3) 채/움/늘(2002, 겨울호), 송파 인성 장애
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아동을 지도함으로써 인적 자원의 개발이 효율 적이다.
- 부모교육 방법
■ 월 1회 또는 매학기 시작 전에 부모를 위한 오리엔테이션 형식으로 강사를 초 빙하거나 토론 및 워크숍, 수업참관 등 다양한 방법으로 실시.
■ 어린이집 도서관 형식
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아동 상담실, 부모, 아동 교육시설 간의 협력관계를 구축
아이의 일상생활이라고 하는 것은 가정 못지않게 어린이집이나 유치원 생활도 중요하다. 친구들이나 선생님과의 관계 속에서 아이들이 심리적으로 스트레스를 받기도 하고, 반대로
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›››영양관리
›››아동비만
›››놀이와 오락
3. 학령기 건강문제
›››주의결핍 과다 행동장애
›››틱
›››말더듬
›››온라인 중독
⁂ 참고문헌
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놀이치료와 표현예술
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간중심 상담의 정의
2) Rogers의 인간본성에 대한 견해
3) 상담 방법
4) 인간 중심 상담과 자아존중감의 발달
5) 아동 중심 놀이치료
3. 게슈탈트 상담이론
1) 게슈탈트 상담의 정의
2) Perls의
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치료사와 대학원 심리연구원들과 협력하여 심리 치료 서비스를 제공하고 있다. 이에 그들과 전문성을 가지고 클라이언트의 깊숙한 심리적 개입을 하기 위해서 별도의 지식과 기술을 습득하고 준비하고 있다. 마지막으로 본 사례의 아동이 지
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아동은 미술을 통해 자신을 표현할 수 있고, 정서적으로 만족한 경험을 할 수 있으므로 미술을 좋아한다. 미술은 특히 자신의 장애로 인해 놀이활동에 잘 참여하지 못하는 아동에게 특별한 의미가 있다.
결론적으로 미술치료는 아동으로 하
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아동의 집단 내에서의 문제점들이 개선된
점을 감안하여 아동의 심리사회적 문제에 주로 접근하는 놀이치료(본관 대기 중이며 여러
프로그램을 동시에 수혜하는 것에 따른 아동의 혼란을 막고자 새순 프로그램 종결시점에 실시하고자 함)를
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