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효과를 보았다. 그리고 상담과정 및 상담결과를 회기별로 나누어 기술하였다.
1. 약물치료
2. 집단치료
3. 놀이치료
4. 상담치료
5. 미술치료
▶ [미술치료] 성폭행 피해 아동의 치료사례 ◀
1)연구대상의 배경
2)상담방법및 자료처리 1. 약
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치료방법이다.
2) 미술치료의 목표
미술이라는 매개체를 통해 숨겨진 자원(근원)찾고 이해와 성장을 변형시키는데 있다.
3) 미술치료의 효과
그림을 그리는 형상화 자체
그림을 그리는 과정에 수반되는 상상과정 및 상징화 과정
대화 과정과
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효과적이고 효율인 방법으로 모색한 것이 아동과 부모가 함께 참여하는 가족놀이치료이다.
놀이치료는 치료자가 아동을 치료하는 형식이다. 그러나 가족놀이치료는 부모가 주체가 되어 아동과 놀이를 하며 치료자는 부모의 수퍼바이져가 된
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효과적이고 효율인 방법으로 모색한 것이 아동과 부모가 함께 참여하는 가족놀이치료이다.
놀이치료는 치료자가 아동을 치료하는 형식이다. 그러나 가족놀이치료는 부모가 주체가 되어 아동과 놀이를 하며 치료자는 부모의 수퍼바이져가 된
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치료방법
2) 미술치료의 목표
미술이라는 매개체를 통해 숨겨진 자원(근원)찾고 이해와 성장을 변형시키는데 있다.
3) 미술치료의 효과
○ 그림을 그리는 형상화 자체에서...
○ 그림을 그리는 과정에 수반되는 상상과정 및 상징화 과정에서...
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배경
1. 아동 성폭행의 정의
1) 사전적 정의
2) WTO의 정의
2. 아동 성폭행의 특성
1) 피해아동의 특성
2) 가해자의 특성
Ⅲ. 아동 성폭행의 현황과 실태
1. 아동 성폭행의 현황 및 실태
1) 아동 성폭행에 대한 설문조사
2) 아동 성
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대상 16
2. 연구 설계 16
3. 조사기간 및 자료수집방법 17
4. 측정도구 17
Ⅳ. 프로그램 구성 및 내용 20
1. 프로그램의 목적 20
2. 프로그램 세부 단계 20
3. 프로그램의 각 회기별 목표와 내용 21
4. 프로그램의 실천 과정 23
Ⅴ.
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및 결론
놀이에서의 대상관계의 변화를 살펴보면, 사례 1은 치료 후에 늘 갖고 다니던 숫자 카드 등을 집밖에 나갈 때는 두고 다니고, 수를 나열하는 것에서 벗어나 놀이감으로 친구들과 자동차놀이, 병원 놀이 등을 할 수 있게 되었고, 축구를
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방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및
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및 수행방법
7) 기대효과
8) 대상자선정기준
9) 평가
2. 우리 조에서 만든 집단 프로그램 계획서
1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이)
3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2)
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분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오. (500자 이내)
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체계적인 교육과정과 풍부한 실습 기회를 바탕으로, 예술치료의 전문성을 심화하고 학문적 연구와 실무를 조화롭게 수행하는 전문가로 성장하고 싶습니다. 1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.졸업 후 진로 및 희망
4.기타
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, 아이들과 가족 모두가 행복한 교육 환경을 조성하는 데 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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및 방법론 선택: 89
4. 연구 참여자 및 샘플 선정: 89
5. 데이터 수집과 분석: 89
6. 현장 적용과 실무 연계: 89
7. 지속적인 평가와 수정: 89
8. 윤리적 고려사항: 90
9. 결과의 확산과 공유: 90
10. 계속적인 전문성 강화: 90
? 학위과정 입시지원자
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및 상담자 역할 관련 질문
Q21. 상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에는 무엇이 있을까요?
Q22. 상담 과정에서 상담자가 가장 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하나요?
Q23. 상담 시 사용하는 질문 기법에는 어떤 것이 있나요?
Q24.
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