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수용하되, 제한은 권위적이고 강력한 방법으로 제한하면 아동은 자신을 보호하고 저항할 수 있다. 아동중심 놀이치료의 역사
아동중심 놀이치료의 치료목표
치료의 실제
아동중심 놀이치료의 사례
놀이치료에서 아동이 배우는 것들
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아동이 하는 것, 말하는 것, 느끼는 것마다 언어적으로 주목하기 시작한다.
- 비언어적 의사소통 : 아동은 꼭 언어가 아니더라도, 그들의 신체, 놀이, 그리고 그들의
전체적인 모습을 통해 항상 의사소통을 하고 있다. (아동중심 놀이치료는 아
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놀이. 역할 놀이. 공격적 언어
21~24회: 관계놀이. 극놀이. 역할놀이. 일상생활 놀이 이론
-1/1 아동중심 놀이치료란?
-1/2 아동중심 놀이치료의 이론
-1/3 아동중심 놀이치료에서의 강조
-1/4 아동중심 놀이치료의 목표
실제
-2/1
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치료와 가족치료를 덧붙이는 것을 신중하게 고려해야 한다. 어머니에 대한 관계에서의 이질적인 부분의 통합은 궁극적으로 그녀에 대한 분노와 좌절의 전 영역을 Jason이 해결할 수 있도록 도울 것이다. * 제 1장 : 아동중심 놀이치료
A. 소
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치료이론 : 개념과 방법들』. 2판, 서울: 학지사, 2019.
김유숙. 가족치료 이론과 실제. 3판, 서울 : 학지사, 2014.
노안영. 『상담심리학의 이론과 실제』. 서울: 학지사, 2005.
김태은(2009). 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의
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