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놀이활동을 보다 활성화하면서 아동 스스로의 내면이 치유될 수 있도록 독려하였다.
Ⅲ. 결론
이상 놀이치료기법의 개념과 개인놀이치료, 모래놀이치료를 바탕으로 사례를 정리해보았다. 아동들은 놀이를 통하여 많은 것을 배우고, 자신의
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놀이치료자가 따르는 2가지 원리
① 언제나 치료자가 통제한다.
② 치료자가 눈 마주치기를 유지하면서 아동과 접촉한다.
▷ 4가지 형태의 상호작용
① 구조화하기
② 도전하기
③ 참여하기
④ 양육하기
▷ 언어적 개입 기법
① 반영
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기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교?분석하시오.
2. 담당하고 있는 반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별
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치료로만 모든 것이 해결되는 것은 아니고, 병에 대한 정확한 정보를 얻고 아이를 도와주실 수 있게 하는 부모 교육, 아동의 충동성을 감소시키고 자기조절 능력을 향상시키는 인지행동 치료, 기초적인 학습능력 향상을 위한 학습치료, 놀이
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중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하고, 이와 관련되어 실생활에서 접목할 수 있는 사례를 2가지 이상 들어 설명하시오.
1) 행동주의이론
2) 행동주의이론을 실생활에서 접목할 수 있는 사례
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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