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의를 해 봄으로써 학습문제를 스스로 해결해 나가는 기초 탐구 능력을 기르게 될 것이다.
참고문헌
강신웅(1984), 현대교육과정, 정민사
김선희, 과제중심적 접근법의 과정에 관한 이론적 고찰, 사회사업논집, 제11집
서울 개화 초등학교 교과
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주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이나 산책, 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고, 따라 말하기도 한다.
의사소통
OO가 OO와 역할놀이를 하면서 케&n
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주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이나 산책, 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고, 따라 말하기도 한다.
의사소통
OO가 OO와 역할놀이를 하면서 케&n
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주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이나 산책, 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고, 따라 말하기도 한다.
의사소통
OO가 OO와 역할놀이를 하면서 케&n
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주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이나 산책, 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고, 따라 말하기도 한다.
의사소통
OO가 OO와 역할놀이를 하면서 케&n
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중심, 실천 중심의 학습 자료가 되도록 하였다. 그에 맞춰 6단원을 분석해 보도록 하자.
6단원에서 다루어지는 지도 요소는 효도, 우애, 접대에 관한 예절이다. 이 중 우리 도덕3조가 맡은 효도를 집중적으로 보면, 효에 관련된 내용은 초등학교
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의 과정을 거치면서 자신감과 말하기 능력을 길러 줄 수 있다. 본 코스웨어에서는 직접 이야기를 읽으면서 상상되는 그림을 그려 스캐닝을 하였다.
3. 과학 공작
이 프로그램은 놀이치료를 통해 특수학습장애 아동의 집중력을 향상시켜 성취
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주의력 결핍 과잉행동장애) 아동의 행동문제를 교사가 평가할 수 있도록 39문항으로 개발한 것을 1978년 Goyette 등이 28문항으로 재구성하고 김옥정(1993)이 번안한 도구이다. 설문내용은 과잉행동, 주의산만, 수동성 및 행동문제를 평가할 수 있
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집에 와서 e-러닝 수업을 들었다.
오늘 수업은 내용이 쉬운 내용인 듯 한데 교수님 말씀을 집중을 하지 않고 들어서 그런건가 이해가 잘 안되고 내겐 조금은 어려웠다. 사이버 공간의 특징은 잘 알겠는데 2번째 강의인 비윤리적 가상놀이에 대
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의 해결이 그 어느 때보다 중요하게 다루어지고 있다. 물론 스포츠에 관한 민사상의 문제를 국가권력이나 법률의 개입에 의하는 것은 바람직한 일은 아니지만, 스포츠의 영역이 고전적의미의 체육이라는 개념에서 놀이 레크레이션 게임 생
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