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만 좋아하고 뭔가 하려하는 의지를 보여 준 것 같았다.
조금도 표현하는데 주의와 격려를 하며 잘 따르도록 해야겠다.
반 관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 4월 1일 ~ 4 월 30일 결
재
담임
원장
이름
성별
남
생년월일
기록자
구분
관찰내용
해석(평
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만지자 손에 물이 묻자 손을 턴다. 사과나무에 열린 나무 열매에 관심을 보이며 색깔에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있었다.
‘
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활습관
OO가 오랜만에 어린이집에 왔는데
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만 사용하여 선을 그어봄.
3/5
교사가 이야기 상황에 알맞게 인사말을 이야기 함.
3/23
같은 그림 카드를 짝지어봄.
4/6
자석블록을 꺼내더니 친구에게 “우리 이거 할까?”라고 제안함.
4/3
다양한 음식 모형을 도시락 통에 담아 소풍가는 모습을
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협력해 OO의 강점을 극대화하고, 경청과 안전 의식을 키울 수 있는 환경을 조성하며, 정기적인 소통으로 발달 과정을 공유할 계획이다. 1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획
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관찰력은 탐구활동이나 실험활동에서 더욱 빛을 발할 수 있으므로, 탐색의 깊이를 확장할 수 있는 프로젝트 기반 학습 또한 유익할 것이다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는
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