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여성학과 성교육을 정규과목으로 채택
(6) 교사들의 양성평등적인 재교육과 교직과목이수과정에서의 여성학 필수 과목화
(7) 여교사의 교육행정직 및 교육전문직, 교육관련 각종위원회에의 일정목표제 : 2000년까지 30%.
(8) 저소득층과 농어촌
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여성과 농어촌여성을 위한 종합복지 관을 설치하여 여성사회교육을 강화한다는 것이다. 그리고 대학의 교육시설과 정 보 그리고 교육프로그램을 일반에게 제공하고, 초.중등학교는 방과후 지역사회문 화센터의 역할을 할 수 있도록 개방하
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의 시행에 따라 이 법의 적용을 받게 되는 것으로 알고 있다.
모든 출산하는 여성들에게 분만수당을 지급한다는 것은 재원마련 문제를 비롯하여 많은 연구와 검토가 이뤄져야 하겠지만 최소한 저소득층여성과 농어촌여성, 장애여성들에게 분
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농어촌 다문화, 한부모, 조손 가정 아동의 예술적 정서가 함양된다.
-프로그램 참여율
-프로그램 만족도
복지관 자체조사, 아동
사전사후 설문조사, 아동 상담
분기별
농어촌 다문화, 한부모, 조손 가정 여성, 노인의 활동량이 증가된다.
-증가
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시각을 갖도록 사회인식을 바꿀 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅲ. 결론
우리나라의 농어촌 다문화 가족 형성 배경은 한국 여성의 농촌 기피현상으로 농어촌의 결혼적령기의 남성의 수가 여성에 비해 비정상적으로 많아 이를 타개하기 위하여
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