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법적인 기준이 되는 표준은 ( )표준이다.
3 "설명 및 동의"가 의미하는 바를 기술하고, 환자로부터 동의서를 받을 때 포함시켜야 하는 사항들을 나열하시오.
4. 간호윤리에는 7가지원칙이 있다. 이중 ① 자율성존중의 원리, ② 무해의 원리, ③
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지도안 및 교육관련 자료
1. 유방자가검진법 선정의 배경
2. 교육목적(1) : 유방암의 발병현황, 증상 및 위험 요인의 설명
1) 연도별 여성암 발생현황
2) 연령별 유방암 발생현황
3) 유방의 구조와 기능
4) 유방암 발생부
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연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 식생활 지도의 필요성
1) 유아기 건강 문제에 따른 식생활 지도의 필요성
2) 유아기 사회적 문제에 따른 식생활 지도의 필요성
3) 유아기 환경적 문제에 따른
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지도방법
3. 00 청소년 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법에 대한 평가
4. 청소년 리더십계발의 중요성
1) 청소년 리더십계발과 자기효능감
2) 청소년 리더십계발과 사회성 발달
3) 청소년 리더십계발과 자기이해
4) 청소년 리
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위한 수업
Ⅶ. 도덕성발달이론(콜버그이론)의 적용전략
1. 구체적인 도덕교육적 접근법
2. 도덕적 딜레마에 대한 효과적인 토론을 위해 교사가 해야할 일
Ⅷ. 도덕성발달이론(콜버그이론)의 평가
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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우리나라 아동복지의 현황과 문제점
1. 조직면
(1) 공적영역
(2) 사적영역
(3) 문제점
2. 인력면
(1)공적영역
(2)사적영역
(3)문제점
3.예산면
(1) 공적영역(2003년 기준)
(2) 사적영역
4. 시설 및 운영면
(1) 공적영역
5. 아동복지 프로그램면
(
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법상 용어의 개념
3. 국민기초생활보장법의 제정배경과 제정이유
1) 실업자 증가에 따른 사회안전망의 취약점 노출
2) 생활보호법 자체의 문제점 노출
Ⅲ. 우리나라 국민기초생활보장법의 문제점과
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법 고찰
가. 도덕적 감수성
나. 도덕적 동기
다. 도덕 판단
라. 도덕 행동의 실천
4. 학교교육에의 적용
가. 인지적 영역
나. 정의적 영역
다. 행동적 영역
Ⅲ.결론
1. 도덕교육의 전개방향
2. 배려하는 아
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연구의 진흥을 위한 제반조치
6) 제6장은 벌칙에 관한 사항
3. 환경영향평가관련규정
Ⅶ. 국내법과 탈북자수용
1. 탈북자 수용에 관한 국내법과 정책
1) 북한이탈주민보호법
2) 사실상 귀순보상정책의 포기와 선별적인 보호 및 제3국 체류
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지도자로서의 학습자에 대한 이해자세
6.초,중,고등학생의 발달 특징
7.학습지도의 원리
8.태권도 지도자로서 가져야 할 장학자세
9.태권도 지도자로서 가져야 할 훈육 형태
10.태권도 사범의 정의와 교육 / 지도 자세
11.우리나라
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