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농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 교육과정편성
1. 국민공통기본 교육과정의 편성
2. 선택중심 교육과정 편성
1) 기본 방침
2) 선택과목의 편성 원칙
Ⅳ. 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 특기적성교육
1. 소규모 학
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평화교육센터, 「대안교육의 모델과 실천」 내일을 여는 책, (1996) Ⅰ. 자율학교 시범학교 운영을 하기까지
1. 시범운영의 배경과 목적
가. 시범운영의 배경
나. 시범운영의 목적
2. 용어의 정의
3 실태 분석
Ⅱ. 학교헌장에서 시범
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농업협상의 최대쟁점은 독자적인 협상일정수립이 될 것이다.
2. 쌀 재협상 문제
관세화 유예여부는 협상을 하기로 되어 있는데 우리나라가 취할 수 있는 대안은 WTO농업협정의 기본원칙인 관세화 원칙을 수용하거나, 일정기간 추가적으로 관
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농산물의 대안유통 모델연구」 , (주)명진씨앤피, 2004
7. 박강식 외 5名 ,「농산물의 유통의 국제화 방안」 , (주)명진씨앤피, 2004
8. 권원달 김호 ,「농산물 직거래」, 농민신문사, 1999
9. 심재성 외 2名 ,「국제 농산물 유통의 25시」, (재)국제농업
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대안학교로서 비기숙형 도시형 특성화고등학교이며 자율학교이다.
본교는 교육과정의 이수시간을 준수하되 인성교육 중심의 교육과정을 운영한다.
본교는 학생중심 체험중심 인성중심의 교육을 기본으로 하고 다양한 교육과정을 선택 이수
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고등학교인지를 구분하기가 쉽지 않고, 한편 다양한 교육 내용의 특성에 따라 좀더 다양하게 구분하여 설정하는 것이 요망됨
□ 실업계 고등학교 계열의 재구조 대안: 농업계열은 생물산업 계열, 공업계열은 제조기술 계열이나 엔지니어링
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국제교육관련 고등학교의 교육목표 개관
2) 국제고의 교육목표: 국제화된 전문인력의 양성
3. 국제고 교육과정 편제
1) 교육과정 편제 구성의 근거 및 원칙
2) 교육과정의 편제 및 운영 방안
3) 고등학교의 전문 교과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대안교육은 대안적 가치 위에 서야 하는데, 바로 이 점에서 대안교육은 평화교육적 성격을 띠게 된다.
셋째, 평화교육적 대안교육을 가장 잘 실천하고 있는 학교 중의 하나가 풀무학교이니, 풀무학교를 본(本)으로 하여 각자의 실천을 비판적
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농법으로 과수작물을 처음 시작하는 농가는 몇 년간 큰 수입이 없다는 점이다. 채소작물에 비해 일 년에 수확이 한번뿐이니 수입이 없다면 자연농법으로 과수를 시작 농가들의 부담은 클 것이다.
자연농업의 원칙에 따라 무농약을 실시 하다
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농림학교 출신자도 논에 들어가는 … 우수한 지도자가 있는 내지 농촌’, ‘내 일 남의 일 구별 없이 적나라한 심정’으로 농사를 짓는 모습, ‘남녀 구분 없는’ 노동의 참 모습 등이었다.
1943년 5월에 석천현을 비롯한 4개현에 다녀온 농업
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