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물론 우리나라 또한 많은 발전한 바 있지만 참고하여 한국 자체의 것으로 받아들인다면 더 발전 될 수 있다고 본다. 1. 농업
2. 기상학
3.지질학
4. 천문학과 지도 제작학
5. 공학
6. 의학
7. 수학
8. 자기
9. 수송과 탐험
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지질학회
이동영(1995), 선사유적지층의 형성시기와 고환경해석을 위한 지질연구, 한국상고사학회
이동영(1996), 한반도 문화유적 지층의 지질학적 특징, 한국대학박물관협회
장진호 외 1명(1996), 한국 서해안 곰소만 조간대의 제4기 층서와 해
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농업교육학회
* 성태제, 강대중 외 3명(2012), 최신 교육학개론, 학지사
* 오동섭(1998), 야외활동과 교육, 형설출판사
* 이주욱(2008), 상생학교 야외교육 활동 체험에 대한 질적연구, 고려대학교
* 조용하(1988), 야외교육 활동론, 교육과학사
* 편집
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지질학, 서울대학교출판부
최병순외(1997), 토양오염개론, 동화기술
환경부 홈페이지 http://www.me.go.kr Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토양오염의 정의
Ⅲ. 토양오염의 유형
1. 비료 과다 사용에 의한 염류 집적
2. 유류에 의한 토양오염
3. 유독물질에 의
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대 말까지 지질학·트랙터 및 자동차·제철·화학·전력·농업기술·식품 및 수산업 및 기타 분야에서 기술관계 자료를 제공하고 북한의 국가표준화사업을 지원하기도 하였다.
② 전문가들의 상호 교환 프로그램이 진행되어 각기 생산과정에서
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