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농촌에 정착해 열심히 농사를 짓는 사람들, 빈손으로 와서 10여년 남짓한 기간에 10억 원 이상을 모은 사람들, 남한의 젊은이들과 다른 길을 가려고 몸부림치는 청소년 등 특정한 개인들의 이야기를 통해서 우리는 북한이탈주민들의 다양한 삶
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학교 건립기증, 베트남 정보기술(IT) 유학생 재정적 지원 등 다양한 방법으로 베트남에 대한 사랑을 실천하고 있다.
▶한국전력공사=한전은 필리핀 현지에서 해외 전력 사업의 성공적 수행뿐만 아니라 다양한 사회 공헌 활동을 전개하여, 필리
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학교 박사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 정의
2. 지역사회의 개념 변화를 시대별로 구분하여 그 특징을 요약
3. 현대사회에서 개념변화의 특징 설명
1) 사회구조 변화
2) 복지 환경의 변화
3) 지역중심화
4) 지역
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학교현장에 대한 사회사업의 개입은 인간의 복지와 관련 된 모든 환경에 사회사업이 개입해 왔듯이 매우 자연스러운 과정이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회의 공교육에 대한 위기사례들을 통하여 학교사회사업가의
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학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의 기업/사회에 필요한 교육과정 사례
5.1 산학협동 대학
5.2 전공교육 강화/소요학점 대폭 상향조정
5.3 기업이 필요인력을 직접 양성하는 기업대학
6. 우리나라에서의 원격교육과
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학교사회복지사의 전문성을 강화하고 대안학교를 마련하는데 노력해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
학교위기개입 대한소아청소년 정신의학회 학교건강위원회 저 | 학지사 | 2010.04.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응의 사례를 제시
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학교의 지도 대책
Ⅳ. 청소년문제 집단따돌림의 발전방안
1. 집단 따돌림의 문제와 발전방안
Ⅴ. 집단따돌림으로 피해 및 자살 사건 사례
1. 집단따돌림 자살 사건 판례
2. 집단따돌림 당한 학생에 대한 학교의 의무
3. 집단따돌림 자살
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학교와 청소년문화복지론 - 장수한 저, 공동체, 2010
학교위기관리 사례와 대책 - 장인영 저, 한국학술정보, 2011 CONTENTS
1. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함, 결핍, 위험이 무엇인지를 서술하시오.
- 학교부적응의 문제에 처한 아이
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학교폭력예방과 상담. 학지사
문용린 외(2008). 학교폭력 위기개입 이론과 실제. 학지사
장맹배(2007). 청소년폭력예방 지원 활동 전문가 연수교재
‘학교폭력상담사례를 통해본 학교폭력 상담 및 해결과제’. 국가청소년위원회
http://blog.naver.co
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학교와 청소년문화복지론 - 장수한 저, 공동체, 2010
학교위기관리 사례와 대책 - 장인영 저, 한국학술정보, 2011 1. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함, 결핍, 위험이 무엇인지를 서술하시오.
- 학교부적응의 문제에 처한 아이
2. 그런
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