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환경학개론. 동화기술.
환경부 생물다양성센터. (2021). “우리나라 주요 생태계 보고서.”
FAO. (2020). Agroecology and Sustainable Agriculture: Framework and Practice. 농축산환경학 2025학년도 1학기 중간과제물
I. 서 론
II. 본 론
1. 자연생태계: 스스로
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생태계와 농업생태계의 차이를 이해하고, 두 생태계의 상호작용과 균형을 잘 맞추는 것이 지속가능한 농업 환경을 만들기 위한 핵심이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
고한종·김두환·송준익·안희권·김기연·박규현(2020), 농축산환경학. 한국
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생태계 구현이 가능하리라 본다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 농축산환경학 1강 강의록, 제1강 농업환경, 농학과 고한종 교수
2) 농축산환경학 2강 강의록, 제2강 농업생태계, 농학과 고한종 교수 목차
1. 서론
2. 본론
1) 생태계란?
2) 자연생
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농축산업 발전을 위해 매우 중요하다. 이러한 노력은 전 세계적인 환경 문제 해결에 기여하고, 축산업의 지속 가능한 미래를 위한 기반을 마련할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
고한종 외(2020). 농축산환경학. 한국방송통신대학교출판문화원
김창길(20
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농축산환경학. 한국방송통신대학교출판문화원.
이효원(2022), 생태유기농업, 한국방송통신대학교출판문화원
박석순. (2019). 생태환경학개론. 동화기술. 농축산환경학 2025년 1학기 기말
1. 일반적으로 기상의 변화로 발생하는 모든 피해를
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놓여진 물음들
5. 백남준의 작품세계
6. 인터렉티브로 완성되는 미디어 아트 작품 감상
7. 미디어 아트의 발전 방향
가. 생물학적 지평을 넘어선 미디어 아트
나. 우리나라 미디어 아트의 현주소와 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상호텍스트성과 사회적 상호작용
1. 상호텍스트성
2. 사회적 상호작용
3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계
4. 문학교육에 대한 시사점
Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법
1. 수업의 설계
2.
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