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지도 경제사업 분야 근무자에게 가산점을 주어 이 분야업무를 경험한 직원들이 조합의 최고 경영자로 성장할 수 있도록 유도해나가지 않으면 안 될 것이다.
(9) 신용사업 중심에서 경제 사업으로의 대대적 사업 개편
현재 대도시 지역농협의
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지도상담의 사례별 지도
1. 주의력 결핍 과잉 행동을 하는 아이
2. 반항적 적대적인 아이
3. 불안, 우울, 위축, 고립된 아이
4. 자기 중심적인 아이
5. 지나치게 도덕인 아이
Ⅶ. 생활지도상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화
1) 능
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(June 26, 1997)
Lindberg, Kreg(1993), Ecotourism : A Guide for Planners and Managers (Volume d1), Ecotourism Society Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생태관광에 대한 이론적 고찰
Ⅲ. 생태관광개발의 현황과 문제점
Ⅳ. 지역활성화를 위한 생태관광개발의 발전 방향
Ⅴ. 결론
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지역화 학습자료(지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
1) 구항의 전통문화 학습 자료 제작
2) 자기주도적 학습이 용이한 CD-Title 및 웹자료 제작
3) 자료 활용의 실제
3. 일반화 방안
1) 자료의 보급성
2) 자료의 교육적 활용
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자기 주도적 탐구학습능력 신장
이원구(1993) : 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사
증약초등학교(2000) : 도·농 현장 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장
전남 금성초등학교(1999) : 폭넓은 학습 경험을 위한 체험학습 프
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영농방법이 굳이 일본에까지 가서 배워야 할 정도의 것이었는지에 대해서는 의문의 여지가 크다.
참고문헌
* 김종무, 1국제농업정책론, 성균관대학교 출판부, 1999
* 김태곤·이규천, 조건불리지역 및 환경보전에 대한 직접지불제도 조사연구 :
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전남, 83, 117-141.
황윤한 (1995). 일반교육-특수교육 완전 통합을 위한 기초 연구 : 탐구 조사. 특수교육연구, 2., 79-98.
김병하, 『한국특수교육의 미래』, 특수교육의 개혁 과제, 서울: 도서출판 특수교육, 1992, pp.114-128.
김정권, 한현민. 「특수아
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지도)의 개념
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 영역
1. 자아특성 이해
2. 일과 직업 세계의 이해
3. 일과 직업에 대한 태도와 습관 형성
4. 교육활동
5. 진로계획
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 자기이해
1. 적성
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자기주도적 학습력을 기르는 복식수업의 효율화 방안, 2001
신기평 / 복식수업이론, 전라남도교육청 연구동호회 전남초등복식교육연구회
이윤호 / 벽지교육과 복식학급 지도의 실제, 서울 : 현교육업서출판사, 1967
전라남도고흥교육청 / 복식
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지역경제 활성화 추진 우수사례
1) 의왕시 아파트형공장 사례
2) 오감만족 농촌체험마을 및 해바라기 체험마을 조성 사례
3) 나비축제의 브랜드화 사례
4) 여주 프리미엄 아울렛 유통센터 사례
5) 철도 역세권 개발과 도시정비 방향 사례
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