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자기성장과 인간관계』, 서울: 한국가이든스.
최윤경 (1993), 소집단훈련이 자기노출, 대인관계지향성과 자기충족기능행동에 미치는 효과, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
박경애(1998), 인지정서행동 치료, 서울 : 학지사. Ⅰ. REB
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자기주도적인 학습 능력을 신장
4. 지식기반사회에 대응하는 인재 양성
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 활용
1. 파워 포인트
2. 웹 페이지
3. 기타 아이디어
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)을
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지역 재외동포의 일반 특성
Ⅲ. 재외동포의 중개자 역할
Ⅳ. 재외동포법의 기본법안
Ⅴ. 재외동포법의 출입국과 법적 지위에 관한 법률
Ⅵ. 재외동포법에 대한 인지도
Ⅶ. 재외동포의 차세대사회와 민족정체성
Ⅷ. 재외동포의
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농협의 산지유통시설별 기능
3)산지 유통개혁 방향
3.소비지에서의 농산물 유통활동
1)소비지유통 개요
2)소비지 유통개혁 방향
4.유통조성 지도,지원
1)유통조성,지원 활동
2)회원농협 유통,가공사업 활성화 지원
3)유통 조성 지
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지역에 어떤 일이 생겼을 때 아주 유용하게 쓸 수 있는 아주 좋은 방법을 하나 찾은 것 같아서 아주 흐뭇하였다.
결론
평소에 전혀 관심이 없었던 지방자치에 대하여.... 더욱이 제가 태어나고 자랐던 영암에 대해서 조사하고 알아 가는 것이
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지도서, 서울 : 한국교육개발원
◎ 황응연 외(1999), 중등학교 진로 지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울:교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로와 적성
1. 자기 이해(관찰)
2. 계발적 경험
3. 적성 검사
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 진로
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농협대학 최고경영자과정 논문집, 1999. 2.
이정기, "자연 환경농업의 활성화를 통한 농가소득 증대방안", 농협대학 최고경영자과정 논문집, 2001. 2.
農林水産省 食品流通局, 農林物資の規格化及び品質表示の適正化의に關する法律の一部を改正
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전남대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이외숙(2000). “토큰강화전략이 주의력결함 및 과잉행동 특성을 지닌 아동의 정리정돈에 미치는 영향”. 인제대학교 교육대학원, 석사학위논문.
장수정(1998). “주의력 결핍 과잉행동 아동의 자기교시
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지도 교사 및 지역 협력 기관을 섭외 한다.
□ 연계협력(참여) 기관 및 역할
1. 대학생 자원봉사자들을 지원한다.
2. 다양한 프로그램 지원 및 인적 물적 지원
3. 현장 학습의 장을 제공한다.
4. 프로그램 내용
프로그램명
세부내용
수행방법
농
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지도협회(National Vocational Guidance Association : NVGA, 1982)에서는 상담자에게 요구되는 여섯 가지 기술 영역과, 상담자가 갖추어야 할 지식을 다음과 같이 제시하고 있다. 상담자에게 요구되는 기술 영역으로 먼저 ① 일반 상담능력, ② 정보 분석과
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