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영유아의 정서적 문제 예방과 긍정적 정서 발달이 동시에 이루어져, 건강한 미래의 국민으로 성장하는 데 기여할 것이다. 서론
본론
1. 표준보육과정의 개요와 영유아 정서 발달
2. 누리교육과정의 특징과 영유아 정서 발달
3. 정
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과정, 교문사, 2008.
문미옥, 영유아교육과정, 창지사, 2011.
임미선, 유아교육개론, 박문각, 2011.
이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 행정대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아보육과 보
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누리과정과 표준보육과정과의 차이점
참고자료4.교육인적자원부+고시+제2007-153호
참고자료5.누리과정에서 제시된 건강교육의 목표와 내용체계
참고자료6.보건복지부_고시_제2010-71호_표준보육과정(2010.9.7)
참고자료7.영유아 안전교육의 개
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관련 기관은 지속적인 정책 평가와 피드백 수집, 교사 연수 강화를 통해 두 과정 간의 간극을 줄이고, 더욱 실질적이고 효과적인 보육 시스템을 만들어 가는 노력을 지속해야 한다. 서론
본론
1. 누리과정의 개념과 목표
2. 표준보육
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논문.
박봉환(2018). 보육교사가 지각한 원장의 서번트 리더십과 이직의도의 관계에 서 자아탄력성의 매개효과. 학습자중심교과교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원 설립과정에 대해 설립계획, 설립절차, 설립 시 유의사항을 포함하
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논문.
김소영, 노강욱 (2014). 교사를 위한 학교폭력의 이해. 서울: 창지사.
변성숙?변국희?안해용(2018). 학교폭력솔루션. 경기: 도서출판 좁쌀한알.
최은영(2017). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화방안. 서울: 유아정책연구소.
문용린
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교수학습 자료의 중요성 (1) 교재교구의 중요성 (2) 교수 자료의 중요성 2. 유아교육에서의 교수학습 자료의 유형 및 활용 1) 교수학습 자료의 유형 2) 교수학습 자료의 활용 3, 누리과정과 교수학습 자료의 활용
결론
참고문헌
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영유아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
2. 다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
3. 다음은 영아 건강교육에
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과정. 교문사.
- 임미선(2011). 유아교육개론. 박문각.
- 김정란(2013). 혼합연령 5세 누리과정 운영실태. 덕성여자대학교 대학원석사학위청구논문.
- 박혜영(2013). 유아교사의 누리과정에 대한 이해와 운영현황. 덕성여자대 학교교육대학원 석사학
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과정. 교문사.
임미선(2011). 유아교육개론. 박문각.
김정란(2013). 혼합연령 5세 누리과정 운영실태. 덕성여자대학교 대학원석사학위청구논문.
박혜영(2013). 유아교사의 누리과정에 대한 이해와 운영현황. 덕성여자대 학교교육대학원 석사학위청
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