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보육과정은 영유아의 전인적 발달과 복지, 영유아 부모와 가정의 복지를 목표로 어린이집에서 영유아에게 무엇을 어떻게 보육할 것인가를 결정하고 실행하는 총체적인 보육서비스이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정과 누리
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보육환경에서 아이들이 건강한 자아를 형성하여 공동체 구성원으로써 성장한다면 사회성 뿐 만 아니라 인성, 정서, 인지, 창의력 등의 다양한 방면의 발달에 도움을 줄 것이다.
김지은, 문혁준 외. 『보육과정』. 창지사. 2013.
김상림, 한준아
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누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교해 보았다. 어려서부터 자신의 건강을 지키기 위하여 습관의 형성에 대한 일관성이 있는 계통적인 교육은 개인이 건강한 삶을 누
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누리과정 교사용 지도서 예술경험 영역 내용 분석”, 덕성여대, 2015
- 박현정, “영아의 예술경험과 의사소통기술과의 관련성 연구”, 국민대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정과 누리교육과정에서 제시된 예술경험 영역
1) 표준보
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과정에 기초한 유아미술교육에 대한 교사인식과 현황조사”, 서울신학대, 2007
- 정다운, “3-5세 누리과정 예술경험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도분석”, 경상대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 예술경험
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보육환경의 좋고 나쁨은 보육효과에 정비례한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정과 누리과정에 대해 설명 하시고, 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대한 개인적 의견을 제시해 보았다. 무엇
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을 개별 유치원수준에서 교사들이 적극적으로 적용하는 것이 더 중요하고 가치 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정과 교육과정에 관한 기사를 읽고 요약한 후 기사와 관련된 누리과정의 필요성에 대한 자신의 견해를 기술
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보육과정과 누리과정의 구성과 특성에 대해 서술해 보았다. 최근 맞벌이 부부의 증대와 정부의 저출산 지원 정책의 일환으로 시행 되고 있는 무상보육과 누리과정 도입 등으로 영유아들은 중요한 발달 시기를 보육시설에서 생활하는 경우가
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용하여신체활동하기,안전하게신체활동하기
건강한 생활: 몸과주변환경을깨끗이하기
바른식생활하기, 건강한일상생활하기
질병예방하기(상황에맞게옷입기,건강의중요성알고생활실천,질병예방방법알고실천)
안전한생활: 다른사람을배려하
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누리과정 사회관계 영역을 토대로 보육활동계획안을 작성해보았다. 아이들은 이러한 보육활동계획안으로 어떻게 사회관계를 형성하여 나갈지 스스로 터득하게 된다고 생각해 보았다. 또한 보육활동계획안의 평가에 있어 잘 적응하지 못하
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