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자기조절
??? 5) 시사점과 한계점
?????? ① 시사점
?????? ② 한계점
? 2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
??? 1) 방문 기관 소개
??? 2) 면담 및 관찰
??? 3) 사회문화 발달
??? 4) 보고 느낀점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육을 하는 것이다. 안전교육과 관련된 교재 및 교구 프로그램을 개발하여 가정에서도 교육이 실시될 수 있도록 보육기관과 연계하도록 하는 것이다. 안전교육에 대한 유아들의 눈높이에 맞는 안전교육 동영상 등을 만들어서 CD로 제작하여
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눈높이에 맞춘 교육이 필요하고, 아이들과 대화하듯이 목표를 정하고 같이 행동하고 같이 학습하는 그런 방법들은 연구하고, 마음가짐 또한 그에 맞게 준비되어야 할 것 이다.
4. 교육공학 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용
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자기 심리
ㅇ교실 교육내용에 대한 이해 부족 및 소극적인 수업참여
2) 예방 및 대처 사항
학습체제 구축
급속히 변하는 학생들의 사고와 행동양식의 이해
학생의 눈높이에 맞추는 교육 실시
질과 적성 중시의 교육 실시
2. 교원 측면
1) 문제
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눈높이에 맞는 인성교육, 도덕교육, 민주시민교육, 창의성 신장교육, 그리고 구체적인 진로교육 등이 강조되어야 한다. 교사는 청소년의 문화와 가치관을 이해함으로서 학생과의 벽이 생기지 않도록 노력하고 정보화 마인드를 가지고 교육과
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교육(IGE : Individually Guided Education)
7. 팀티칭(Team Teaching)
Ⅳ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 특징
Ⅴ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 필요성(현교육의 실태)
1. 교육과정 재구성 면
2. 학습 여건 조성면
3. 학습활동 전개면
1) 아동면
2)
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교육의 역할
Ⅴ. 인지발달 이론을 교육실제에 적용하는 사례
1. 피아제의 인지발달이론
1) 아동중심교육
2) 구체적 조작과 놀이
3) 발달단계별 학습과 동화와 조절
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 유아의 문해활동
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눈높이에 맞추는 교육이 필요하다.
무엇보다도 교사는 영유아의 보육, 건강관리에 전문가가 되어야 한다.
신체적, 사회적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있으며, 아동의 건강상태를 항상 체크하고 아동의 연령과 발달수준을 의식하며 적
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눈높이에 맞는 인성교육, 도덕교육, 민주시민교육, 창의성 신장교육, 그리고 구체적인 진로교육 등이 강조되어야 한다. 교사는 청소년의 문화와 가치관을 이해함으로서 학생과의 벽이 생기지 않도록 노력하고 정보화 마인드를 가지고 교육과
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높이는 일을 하자
Ⅷ. 좋은수업의 지도 방안
1. 학생의 눈높이에 맞추어라-개인차 존중
2. 학생 개개인의 취미와 특기를 살려라
3. 도전적인 학습 의욕을 높여라
4. 항시 의문을 갖고 해결하도록 하라
5. 사고하도록 기다려주어라
6. 우연
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