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뉴노멀 시대의 특징입니다. 이는 개인 간의 관계와 사회적 상호작용 방식을 변화시키고 있으며, 온라인 플랫폼을 통한 소통이 보편화되었습니다. 1. 뉴노멀 시대의 정의와 특징
2. 평생교육의 필요성
2.1 기술 변화에 대한 대응
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교육 접근 방식은 뉴노멀 시대의 불확실성과 변화에 대응하는 데 필수적인 요소로, 앞으로도 계속해서 발전하고 변화할 것이다.
2.4 우리나라 평생교육 사례 분석
한국에서의 평생교육은 사회적 요구와 개인의 필요가 맞물려 다양한 형태로
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. 원격 근무, 온라인 교육, 디지털 커머스 등이 일상화되면서, 개인과 기업은 디지털 환경에 적응해야 하는 필요성이 커졌습니다. 1. 뉴노멀 시대의 정의와 특징
2. 평생교육의 필요성과 중요성
3. 평생교육의 방향성 및 전략
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뉴노멀 시대 학생의 삶과 성장을 지원하기 위한 진로교육 발전 방향 탐색”, 서울시교육청, 2023
- 조권중외, “뉴노멀시대 사회서비스 현황과 대응”, 서울연구원, 2022 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 뉴노멀시대의 특징
2. 평생교육의 방향
Ⅲ 결론
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교육을 의미한다. 교수설계 없이 진행되는 평생교육은 주먹구구식으로 교육이 운영될 수 밖에 없고, 이러한 교육은 학습자의 성장과 계발에 큰 도움이 되지 못하는 것이다.
2. 참고자료
평생교육방법론 (뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의) 권영
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평생교육 프로그램 개발론, 신정, 2024
김동일, 신선애 외 1명 저, 평생교육프로그램 개발론, 동문사, 2024
이복희, 유인숙 저, 평생교육 프로그램개발론 (프로그램개발론), 양성원, 2023)
권진하, 고근영 외 3명 저, 평생교육프로그램개발(뉴노멀,
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평생교육방법론. 한국방송대학 출판부.
차갑부(1999), 사회교육방법의 탐구. 양서원
신용주(2021), 평생교육 방법론, 학지사, 2021
권영선·배철우 외 3명(2021), 평생교육방법론(뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의), 동문사
안규림(2013) 성인학습자의 학
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평생교육 프로그램은 개인, 직업, 사회적 발전에 기여하는 중요한 교육체계이다.
Ⅳ. 참고문헌
권진하, 고근영 외 3명 저, 평생교육프로그램개발(뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의), 동문사, 2021
이복희 저, 평생교육 프로그램개발론, 양성원, 2020
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교육 평등을 실현하기 위해선 국제기구, 정부, 지역 사회의 협력을 통한 실질적이고 지속 가능한 전략 수립이 필요합니다. 평생교육의 미래는 이같은 공동의 노력에 의해 결정될 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
강은숙, 신혜정 외. 『뉴노멀, 초연결,
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뉴노멀, 초연결, 플랫폼 시대의 평생교육경영론. 서울:동문사
권인탁 외 1명(2017. 평생교육경영론. 서울:학지사 I.서론
II.본론
1. 목표설정과 목적제시(비전과 리더십)
2. 혁신과 변화 관리
3. Job Ingagement
4. 효율적인 자원관리
5. 학습자
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