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쓰기
1. 교재에 수록된 『유희(由照)』를 읽고
2. 작품 내용 및 작가(李良枝)와 관련된 <서울><東京>을 중심으로
3. 2박 3일 일정의 문학기행 일정을 세우고
4. 일정표를 작성, 자신만의 상상(想像) 문학기행문 쓰기
- 목 차 -
Ⅰ. 2박 3
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론
Ⅱ. 본론
1. 성폭력과 성희롱의 개념
1) 성폭력의 개념
2) 성희롱의 개념
3) 성희롱의 유형
2. 가부장제와 성폭력
3. 성폭력 피해의 영향
4. 한국 사회에서 가정이나 일터 등 일상적인 공간에서 성폭력이나 성희롱이 빈발하는 이유 분
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론 (2015-1), 한국방송통신대학교, 2014.
3. 김정열, 박수준 외 1명, 다문화가족의 상담과 실제, 공동체, 2014.
4. 김이선, 다문화가족의 초국가적 가족 연계망과 정책적 시사점, 한국여성정책연구원, 2014.
5. 이종일, 다문화사회와 타자이해, 교육과학
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구소 역, 문화없는 다문화주의, 박영사, 2011.
6. 최현미, 이혜경 외 3명 저, 다문화가족복지론, 양서원, 2010.
7. 김용만, 다문화연구학교의 다문화교육 프로그램 분석, 충남대학교 교육대학원, 2012.
8. 노재윤, 다문화교육 프로그램 개발과 적용 효
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3. 만성질환과 급성질환
4. 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정
1) 만성질환자 사례
2) 급성질환자 사례
5. 급성질환자와 만성질환자, 건강신념모형을 적용하여 예방적 건강행위를 비교분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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구, 한양대학교 대학원, 2012.
허혜경, 박인숙 저, 사회변동과 성역할, 문음사, 2010.
김미덕, 페미니즘의 검은 오해들 (가부장제, 젠더, 그리고 공감의 역설), 현실문화, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘의 정의
2. 페미니즘의 유형
1) 자
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론 (사회복지적 차원의 노인교육), 집문당, 2008.
4. 김지환, 고령화 사회의 노인평생교육 활성화 방안에 관한 연구 : 노인복지관 교육프로그램을 중심으로, 동국대학교 불교대학원, 2010.
5. 이부일, 노인 평생교육시설 프로그램 참여동기와 비참
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론
다문화주의는 사회적 소수집단의 정체성과 문화적 이해를 공공영역에서 적극적으로 인정하려는 일련의 흐름이다. 즉, 소수집단의 문화적 특수성을 인정하자는 것이라고 할 수 있다. 다문화주의가 등장하게 된 배경은 “근대화와 지구화,
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와 진보의 성격에 관한 연구, 국방대 안전보장대학원, 2006.
10. 정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북분단의 원인과 배경
1) 한반도의 지정학적 위치와 강대국
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가졌던 나의 생각
[3] 과제물을 준비하는 과정에서 나의 시각이 어떻게 변화하였는지를 서술
[4] 겉으로 보이는 현상을 넘어서 사건이나 대상에 대해 더 깊이 보기 위해 어떤 작업이 필요한 지 자신의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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