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17차시 참고 1. 평가, 언어평가, 대안적 평가란 무엇인가?
2. 실제 교육현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형 두 가지 소개
1)수행 평가
2)포트폴리오 평가
3. 교육을 하고 난 뒤 평가라는 과정이 반드시 필요한가?
<참고자료>
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론장등의 동기부여로 성인학습의 단점인 자율적의지를 촉진시킨다.
(2)위성통신
-->IT기술을 통한 적극적 도입, 활용, 지원과 위성통신을 통한 교육체계로 국내는 물론 해외의 프로그램들을 학습할 수 있도록 지원한다.
(3)평생교육의 원격
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교육공간이자 사이버 공간으로서 확대
6) 대학사회교육원평생교육원
-1984년: 이화여자대학교, 덕성여자대학교, 숙명여자대학교 등
-1986년: 명지대학교
사회교육원평생교육원 개설 및 대학 평생교육사업 실시.
-교양과정, 실무과정, 전문교
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평생교육이란 결국 변화하는 삶의 조건 속에서도 배우고 성장할 수 있다는 믿음 위에 세워지는 것이다.
3. 참고문헌
이해주, 이미나, 노경주, 김진화 (2019) 평생교육방법론. 방송통신대학교 출판문화원
전용오, 여태철, 황매향 (2020) 교육심리학
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론 서울: 학지사.
김영석(2019). 인구사회학적 특성에 따른 노인의 평생교육 참여양상 분석. 한국노년.
안관수,황재연(2022). 노인학습자의 평생교육 요구 진단 도구 개발 : 문화예술교육 관점으로. 문화예술교육연구.
오석창(2021). 고령사회에서
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론 1
Ⅱ. 청년실업의 현황 1
1. 청년층의 노동시장 참가와 실업률 추이 1
2. 청년인구의 유휴화와 구직단념자 현황 2
3. 대기실업과 만성실업의 가능성 3
4. 청년실업 문제의 국제 비교 4
Ⅲ. 청년실업의 구조적 원인 분석 6
1. 거
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론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995.
황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡
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평가 취지 및 목적
2. 제주경실련 매니페스토 활동 내역
3. 매니페스토 평가를 위한 사전작업
4. 평가사업 개요
5. 교육감 후보 매니페스토 평가 추진일정
6. 매니페스토 평가 기준 및 방법
7. 최종 평가결과 작성 방법
8. 도교육감
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교육개혁과제들을 현실적으로 실천해 나가는 작업이 필요하다. 이러한 교육개혁의 추구는 물론 교육 재정의 안정적 지원이 수반될 때 가능한 것이다. 평생교육백서 제 2호, 교육부, 2000.
지난1998년 교육부 평생교육국의 예산을 보면 273,169백
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론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해와 감상」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
류성춘(1999), 『산문화 과정을 통한 시
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평생교육을 리딩하기 위해 유명 교육연구기관의 교육프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국내 평생교육 프로그램과 비교해 볼 수 있는 연구를 진행해 볼 것입니다. 그리고 교육대학원 평생교육과정에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 교
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교육 지원 업무에 필요한 기술적 능력 뿐 아니라, 교육의 질을 향상시키기 위한 소통과 문제 해결 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었습니다. 앞으로도 원격교육이 갖는 잠재력을 높이 평가하며, 대학의 원격교육지원센터에서 다양한 경험을 바
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능력 및 자질에 대한 자기 평가
√ 학사행정: 우리나라 최고의 조리대학인 ****대학 호텔조리과에서…
√ 학과교육: 조리ㆍ외식현장의 특성을 고려하여 가장 기본이 되는…
√ 학생취업: 일반대학에서 강의했던 재학생들이 졸업 후
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교육 프로그램 개발 및 평가, 학교 현장 연구 등 다양한 프로젝트에 참여하여 실질적인 교육 개선 방안을 모색하고 적용하는 경험을 쌓겠습니다. 이를 통해 교육학 이론을 실천으로 연결하는 능력을 키워 교육 현장의 혁신을 주도할 것입니다
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평생학습과 사회 참여 기회를 확대하여 지역사회의 통합과 발전에 이바지하고자 합니다. 또한, 지역사회와 협력하여 문화예술, 교육, 복지 등 다양한 분야와 연계한 도서관 프로그램을 추진하여 도서관이 지역 주민의 삶의 질 향상에 실질적
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