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이온이 벤젠과 반응하여 니트로벤젠이 된다. 실험 마지막 과정인 무수염화칼슘 1g을 가할 때 시간이 부족하여 무수염화칼슘을 온전히 녹이지 못해 완전히 투명한 니트로벤젠을 확인하지 못한 점이 아쉬었다. 목표
방법
결과
고찰
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반응속도의 변화량이 더 큰 것이 아니므로 온도의 영향이 더 크다고 확정지을 수는 없다. 하지만 대략적으로 촉매 > 온도> 농도 순으로 반응속도에 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 이번 실험의 결과는 기존 이론적인 값의 경향성과 유
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40*0.1mol=4g
그러므로 1L당 4g이 필요하다.
⑵. 활성탄 질량 측정
활성탄 질량 26.632g
⑶. 초기 적정량
20ml 초산을 적정한 결과
==> 2.83ml의 수산화나트륨 소모
⑷. 실험결과
시간
feed길이=30cm
10min
0.1ml
15min
0.35ml
20min
0.45ml
25min
0.8ml
30min
1.2ml
35min
1.8ml
4
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실험 목표
2. 원리
3. 실험 방법
4. 실험 기구 및 시약
5. 결과처리
6. 실험시 유의사항
-결과-
1. 산소 발생에 걸린 시간(표)
2. 초기반응속도(ml/s)
3. 반응차수와 속도식
4. 결과 및 고찰
5. 참고문헌
*다른 학우의 결과레포트
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Publishing Company, 1996 (4th ed.).
. Fessenden, "Organic Chemistry,"Brooks/Cole Publishing Company, 1993 (5th ed.).
. Smith, "Organic Synthesis," McGraw-Hill International Editions, 1994 1. 실험목적
2. 이론
3. 실험장치
4. 실험방법
5. 결과 및 토의
6. 참고문헌
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실험재료 및 방법 11
제 1절 실험재료 11
Ⅰ. 시료 11
제 2절 실험방법 11
Ⅰ. 반응조건 설정 11
Ⅱ. Meat flavor의 제조 11
Ⅲ. Meat broth의 제조 12
Ⅳ. 성분분석 12
1. 수분 측정 12
2. 조지방 측정 12
3. 조단백 측정 12
제 4장 결과
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분석
1) 실험집단의 HTP 사전․사후검사 차이 분석
2) 실험집단의 최종 소감문을 통한 개인별 반응
3) 프로그램 만족도 평가 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고문헌
부 록
Abstract
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결과 차이 검증 37
<표Ⅳ-11> 실험집단과 통제집단의 학교생활적응 추후-사전검사 결과차이검증 39
<표Ⅳ-12> 실험집단과 통제집단의 자아존중감 추후-사전검사 결과차이검증 40
<표Ⅳ-13> 최종 소감문을 통한 개인별 반응 41
<표Ⅳ-14> 전체 프로
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실험처치 후에는 사후검사를 통하여 실험집단과 비교집단 유아들의 ‘병아리’와 ‘나비’의 그림 표상 점수에 대한 t검증을 실시하였다.
Ⅴ. 결과 및 해석
A. 동물 관찰시 교사의 발문이 유아의과학적 개념에 미치는 영향
1. ‘병아리’에 대
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실험 방법
3.1 합금설계
3.2 Polishing
3.3 인장 시험 시편 제작
3.4 EPMA(Electron Probe Micro Analyzer)
3.5 인장 시험
4. 실험 및 고찰
4.1 EPMA(Electron Probe Micro Analyzer)를 통한 미세구조 관찰
4.2 인장 시험을 통한 최대 인장강도 및 ductility 비교
5. 참고
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어려움을 초래하여 초기 시뮬레이션 예측값과 실제 실험 결과 간 오차가 발생했고, 전환율 90%는 달성했으나 그 이상으로 끌어올리는 데 한계에 봉착했습니다. 당시 저는 단일 실험실 반응기의 스케일업 시 복합적인 열역학적 변수 제어가 어
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실험
성과: 기존 용매 대비 휘발성 유기화합물 발생량 70% 감소, 친환경 인증 실험 진행 중
4) 협업 및 보고 역량
연구개발실 내 다학제간 협업 프로젝트 4건 주도
고객사 대응 기술 미팅, 생산팀/품질팀과 정기 리뷰 주관
실험 결과 보고서, 특허
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실험 과목에서 용매 선택과 반응 조건이 실험 결과에 미치는 영향을 세밀히 분석하고 최적의 조건을 설계하는 과정을 통해 논리적 사고와 문제 해결 능력을...(중략) 1.지난 대학 생활이 어떠했는지를 서술하되, 편입을 결심한 이유와 우리
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실험 계획 수립, 시약 준비, 실험 결과 정리 등을 주도적으로 수행하였습니다. 이를 통해 책임감을 바탕으로 팀을 이끄는 경험을 쌓을 수 있었습니다.
또한 학부 4학년 시절에는 ‘촉매를 활용한 환경친화적 유기합성 반응’이라는 주제로 교
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대학원에서 직접 반응기 설계를 도면부터 시작해 실험기획-수행-데이터 해석-결과보고까지 한 사이클을 경험했습니다. 이러한 전 과정은 실무에서 폐자원 공정 개발 단계와 매우 유사하며, 특히 실험 중 발생하는 변수에 유연하게 대응하는
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