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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혁명에 뛰어든 소년.
2. 혁명을 위한 노력
3. 혁명 지도자 ‘김산’ 완성
Ⅲ. 결론
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내 가슴속에서 메아리친다. 1. 김산의 생애
2. 작품 내용분석 및 요약
3. 혁명가 김산과 님웨일즈의 만남
4. 한국현대사 속의 김산의 삶과 그 상징성
5. 나의 삶과의 비교를 통해 본 김산
6. 이상과 신념, 정의에 대한 순수한 희구
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중국의 연안에서의 김산과 님 웨일즈의 만남은 매우 값진 것이다. 이들의 만남을 통해 우리는 소리 없이 죽어간 한민족의 고통과 젊은 혁명가들의 피 끓는 정열에 동참할 수 있기 때문이다. 그들의 구국 활동 속에서 정의를 위해 목숨을 바치
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자료
아리랑 /동녁문예/님 웨일즈 옮긴이 :조우화//1984 1. 주인공의 생애
2. 공산주의자가 된 이유
3. 김산이 일생동안 추구한 신념은 무엇인가?
4. 이 소설을 통해 해외 독립운동가들의 어떤점을 이해 할 수 있었나?
5. 본인 소감
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중국인의 힘을 더 믿고, 더 의지했다는 것을 말한다.
이 문제에 대해서는 이미 김산에 대한 찬사와 칭찬을 아끼지 않았던 님 웨일즈조차도 "He believed Chinese. He was stupid."란 코멘트를 몇 번씩이나 한바 있었다고 한다. 이는 분명히 김산의 한계
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중국어 교육 어떻게 할까』 한국문화사. 2005
윤종건. 『창의력의 이론과 실제』 원미사. 1994
윤길근 외 1. 『창의성신장을 위한 교육방법』 문음사. 2004
전성연 외 1. 『학습 동기』 학지사. 1999
박덕준 외 2. 『中國語 Ⅰ』정진출판사. 2003
전효
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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중국어를 5년, 10년을 내다보고 꾸준히 공부하겠습니다. 준비된 자만이 기회가 왔을 때 놓치지 않을 수 있다고 생각하기 때문입니다. 또한 동방항공의 선배님들을 mentor로 겸손하게 배우고 성장하겠습니다.
중국동방항공 연봉정보 : 신입 2,400
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중국어를 5년, 10년을 내다보고 꾸준히 공부하겠습니다. 준비된 자만이 기회가 왔을 때 놓치지 않을 수 있다고 생각하기 때문입니다. 또한 동방항공의 선배님들을 mentor로 겸손하게 배우고 성장하겠습니다.
중국동방항공 연봉정보
신입 2,900만
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미리 신청을 해놓고 자신감 있게 공부하였지만 결국 말하기 대회와 그동안의 대충공부했던 습관이 베어서 시간에 비해서 실력이 늘지 않았습니다. 그 때문에 부모님에게 부담을 안기면서 까지 중국으로 유학을 다녀왔습니다. 중국에서의 생
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님들의 생생한 조언과 지원준비과정을 찾아보았습니다. 저는 손해보험협회에 입사하여 손해율 악화에 대응한 종합대책을 시행하고 제도와 현장 간의 거리를 좁히기 위한 노력을 하기 위하여 저의 능력을 펼쳐보이겠습니다. 저느 구체적으로
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중국인 친구들의 영향으로 전 세계 16억 인구가 사용 중인 중국어 공부를 하며 글로벌 리더로서 거듭나기 위한 노력을 하고 있습니다. ‘사원’으로 선배님들의 통합적으로 활용되는 살아있는 현장 노하우와 지식을 빠르게 업무역량을 키우
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