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님웨일즈 소설 아리랑과 아리랑고개
‘아리랑 고개’에 대해 이야기 하고자 한다. 김산은 자신의 생을 돌이켜 보며 아리랑 고개를 언급하곤 한다. 아리랑 고개는 실지로 존재하였으며 조선시대에 사형대로 사용한 소나무가 있었던 곳이라고
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다. 문제는 장지락은 중국과 일본에서 공부하였고 미국에서 공부하지 않았다는 사실이며 유학은 모두 자비를 부담하여야만 했고, 그 사이에서 암묵적으로 발생하는 계급간의 갈등을 누구보다도 뼈저리게 느꼈을 지도 모른다는 사실이다. 결
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자료
아리랑 /동녁문예/님 웨일즈 옮긴이 :조우화//1984 1. 주인공의 생애
2. 공산주의자가 된 이유
3. 김산이 일생동안 추구한 신념은 무엇인가?
4. 이 소설을 통해 해외 독립운동가들의 어떤점을 이해 할 수 있었나?
5. 본인 소감
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님웨일즈와 당시 조선에 머무르던 선교사의 대화도 기억에 남는다. 그들은 외형적으로 외모적으로 열등한 일본인이 한국인을 지배하는 모습을 보며 의아하게 생각하고 있었다. 한국인의 주관적 평가가 아닌 서양인의 시각을 통한 객관적 모
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님웨일즈와 당시 조선에 머무르던 선교사의 대화도 기억에 남는다. 그들은 외형적으로 외모적으로 열등한 일본인이 한국인을 지배하는 모습을 보며 의아하게 생각하고 있었다. 한국인의 주관적 평가가 아닌 서양인의 시각을 통한 객관적 모
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소설 “채식주의자”에 대해 다시한번 공부하고 문학에 대해 이해할수 있게 되어 다시한번 감사드리고 나한테 기회를 주신 선생님들, 그리고 교수님들한테도 다시한번 감사하다는 인사를 드리고 싶다. 앞으로 기회가 된다면 다른 문학작품
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님’과 ‘나’ 사이의 갈등을 긴장감 있게 고조시켰다가 갑작스런 역전에 의해 화해로 결말을 유도하고 있다. 이 점에서「봄 봄」은 작품 전체의 사건 전개가 유기적으로 잘 짜여진 단편 소설 구성의 뛰어난 본보기라고 할 수 있다.
요컨대
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소설을 각각 고전부터 현대에 이르기까지 국문학사상의 갈래에 따라 나누어 말하시오.
자신은 어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오.
자신의 학교생활 중 가장 무서웠던 선생님은 누구였으며 그 이유는 무엇인지 말하시오.
자신의 학교 성
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소설위주로 책을 읽었었지만 사회, 경제분야의 책을 읽어볼 생각입니다. 아울러 컴퓨터활용에 소외된 계층을 위해 친구들과 함께 컴퓨터 무료교육봉사에도 관심을 가질 생각입니다. 전공과 직접적인 연관은 없지만 방학을 이용하여 선배님
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소설, 노래 중심으로 자신을 자유롭게 소개해주세요
2.혼자가 아닌, 다른 사람과 함께 같은 목표를 위해 노력한 경험이 있나요? 당시의 배경, 목표, 역할, 과정 및 결과를 포함해 구체적으로 말씀해주세요.
3.우아한 형제들에 지원한 동기
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님들은 강의 시간만 되면 저에게 발표를 시키시거나 면담을 1시간씩 하시는 등 여타 다른 학생들과는 다른 심리적 거리를 갖고 있었습니다. 학업의 깊이도 원하시긴 했지만 학생으로서 다양한 지식과 경험, 그리고 폭 넓은 시야 또한 많은 도
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소설을 많이 읽지 않았습니다. 하지만 전공 서적이나 관련 분야에 대한 책은 그 누구보다 많이 읽고, 이해하고 있다고 자신합니다. 완벽한 존재는 아닙니다. 하지만 생각해 온 만큼 완벽에 가깝기 위해 노력해 왔고 임해야 할 직무에 대한 생
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