|
다문화가정의 문제해결을 하는데에 있어서 미온한 경향이 있는 것이 사실이다.
전반적으로 대만의 다문화가정 정책은 사회적 권리와 평등의 이념을 지향하고 있으며 여성의 특수한 상황을 고려하고 있다고 볼 수 있다. 결혼이민자가 자국인
|
|
|
다문화 가정 자녀 우선 선정(유초등교육 및 외국어 전공 대학생, 외국인 유학생을 멘토로 활용)
농어촌지역 멘토링을 위해 자원봉사자 적극 활용(지역내 자원봉사자를 교육청에 등록하여 활동하도록 하고 실경비를 지원함으로써 사회적 일
|
|
|
다문화교육의 다양한 대상들을 어떻게 유형화하고 이에 따라 목표와 방법, 정책주체를 선정하여 법과 제도에 반영할 것인지에 대해 보다 심화된 논의가 이루어질 필요가 있다.
<참고자료>
이현정,“다문화가정 초,중등학생 학교적응을
|
|
|
다문화학생 교육 선진화 방안 보도자료.
감사원(2011). 다문화가족지원정책 성과평가.
김용희(2011). 다문화사회의 도래와 정책대응. 한양대학교 공공정책대학원 석사학위 논문.
김정순(2010). 다문화가정 자녀의 교육정책에 대한 지원방안 연구.
|
|
|
다문화가정의 문제들은 사회적 인식이 변화되지 않아서 발생함을 알 수 있다. 우리는 단일문화의 고정관념에서 다문화로의 인식전환이 필요하다. 이를 위해선 매스컴, 국가, 제도적 지원 등의 역할을 통하여 정책과 교육을 실행해 나가야 할
|
|
|
다문화학생 예비학교 운영방안 연구」국가평생교육진흥원
오성배(2011)「다문화 교육 정책의 교육사회학적 탐색」한국교육사회학회 하계 학술대회
조영달 외(2011)「다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구」교육과학기
|
|
|
다문화 인식개선과 교육으로 해결될 수 있을 것이다. 무엇보다도 우리는 다문화가정과 함께 더불어 살아가는 공동체라는 인식을 가지고 배려와 수용적인 태도로 삶의 질을 함께 충족시켜 나가려는 상호적 지원역할의 노력이 필요하다.
다문
|
|
|
사회적 부담)와 기회(글로벌 인재육성)의 양면성을 동시에 내포하고 있다. 우리가 어떻게 하느냐에 따라 이것이 위기가 될 수도 있고, 기회가 될 수도 있는 것이다. 현재 다문화가정 지원에 대한 많은 정책들이 있지만, 취지에 맞게 제대로 진
|
|
|
다문화가족 아동교육문제
3) 경제적인 문제
4) 편견 문제
5) 차별 문제
3. 다문화 가정의 문제점에 대한 해결방안
1) 결혼이주여성에 대한 한국어교육
2) 다문화가정에 대한 사회적 인식개선
3) 취업 및 맞춤형
|
|
|
다문화가족의 해체 문제와 정책과제」여성가족부
김이선,정해숙,이미화(2009)「다문화가족의 자녀교육 역량 분석 및 지원방안」한국교육개발원
옥경희,박미정(2009)「2009 광주광역시 다문화 가정 어머니의 차별 및 인권침해 경험과 지역사회
|
|
메뉴펼치기
