|
문화 속에 개인의 개성과 인격이 존중되는 통합된 사회를 이루어내기 위해서는 다문화에 대한 우리의 인식의 변화를 가져와야 할 것이다.
참고문헌:
한국사회와 아동청소년복지, 문선화 외3명, 양서원 2009
다문화가정 아동의 문제점과 지원
|
|
|
제 3호
조복희, 곽혜경, 김혜순, 연미희, 이영환, 장혜자, 『유아발달』, (2014, 교육과학사)
최성보. 『다문화가정 초등학생의 학교생활 적응 탐색』. (2011, 다문화교육연구), 제 4권 제2호 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.문제점
ⅱ.해결방안
Ⅲ.결론
|
|
|
아무리 부모라 할지라도 자녀의 상황에 대해 이해를 못하는 경우가 많다. 대부분의 사춘기를 둔 부모의 경우 자신의 경험을 반추함으로써 자녀의 성장과정을 이해하고 도움을 주고자 한다. 하지만 다문화가정 청소년의 경우 누구도 경험하지
|
|
|
다문화교육의 실행과정에서 다른 사람들이 그런 편견을 가지고 있지 않다는 자신의 실제 경험에 비추어 깨닭도록 하는거이 좋다.
5) 부모를 위한 국제 교류 사업의 활성화
다문화가정의 아이들이나 부모를 위해 국제 교류 사업을 활성화 할
|
|
|
다문화가정 아동의 특성
3. 다문화가정의 권리
1) 국제결혼가정 자녀
2) 외국인 근로자 자녀
3) 외국인 근로자 아동의 권리
4. 다문화가족 및 자녀들의 문제점
1) 다문화가족의 문제점
(1) 이주여성 가족의 형성과정과 문제점
(2)
|
|
|
다문화 청소년들이 생활 현장에서 겪게 되는 상황을 앞에서 서술한 청소년 세대의 특징과 연관시켜 작성해 보았다. 다문화 가정 내에서 어머니의 모어 사용을 적극 권장한다. 현 제도 하에서 다문화 가정의 어머니들은 아이가 말을 배우는 시
|
|
|
다문화가족의 문제는 단순히 개인의 문제가 아닌 사회 전체의 문제로 인식되어야 하며, 이를 위해 정부와 민간의 협력이 지속적으로 이루어져야 한다.
6. 참고문헌
박정수. (2022). 다문화가정 자녀 교육 지원을 위한 자원봉사 활동 분석. 한국
|
|
|
다문화청소년의 특성
2. 다문화청소년의 유형
1) 중도입국 청소년
2) 새터민 청소년
3) 외국인 근로자 자녀
4) 국제결혼가정 자녀
3. 한국사회에서 함께 살아가고 있는 다문화청소년이 겪는 문제점
1) 학교 부적응
2) 언어문제
3) 학업수
|
|
|
다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사 학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
오정선, 적극적 부모역할훈련 프로그램이 다문화가정 어머니의 자아존중감과 양육태도, 의사소통에 미치는 효과, 목포대 대학원, 2011.
안경식,
|
|
|
아니라 다문화교육에 관심을 가져야 할 필요성을 제기하였다. 교사들은 자신의 인식 전환이 다문화교육 실행에 선행되어야 한다고 인식하고 있었다. 다양한 연수에 참여하여 다양한 문화에 대한 지식을 습득해야 하며, 다문화가정 자녀를 지
|
|
메뉴펼치기
