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(http://koreaimi.com)
2. 가족문제와 가족복지 (이소희 외4명) -대왕사-
3. 다문화가족에 대한 사회적 인식 (설동훈)
4. 국제결혼자녀의 학습결손 방지 및 학교 지원 대책 수립 (교육인적자원부)
5. 다문화가정의 자녀교육 실태조사 (조영달) 없음.
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다문화가정 자녀에 대해 진정한 이해가 요구된다. 현재에도 이미 많은 자원이 동원되고 있으며, 관심도 감사하다. 그러나, 무엇보다 사회구성원들의 전체적인 인식이 개선되어, 이들에 대해 편견이나 선입견 없이 서로 보듬으며 살아갈 수 있
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참고자료 한글파일 **
1. 이민다문화정책 추진의 문제점과 과제.hwp
2. 이민정책의 필요성.hwp
3. 이민정책의 학습보고서.hwp
4. 한국의 시기별 이민정책과 변화.hwp
5. 한국의 이민정책 현황과 과제.hwp
6. 중앙아시아 고려인의 정체성 연구.hwp
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다문화공동체’에 대해 진단하였으며 나름대로의 처방을 통해 우리가 나아가야 할 다문화공동체에 대해 고민 해 보았다.
먼저, ‘다문화공동체’에 대한 명확한 정의가 부재하였다. ‘다문화’ 와 ‘다문화가정’에 대한 관심과 이를 지원
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아동들에 대해서는 학습도우미의 활용이나 방과 후 공부방을 통해서 보충 받을 수 있도록 지원해야 한다. 또한 자조집단을 운영하여 다문화가족의 교육과 양육의 어려움을 토론하고, 지지할 수 있는 관계형성을 돕고, 학부모가 다문화가정의
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아이들에게 교육한다.
-아이들에게 필리핀, 베트남, 태국을 방문한 적이 있는지 물어보고 경험담을 말해도록 지도한다.
확장활동
각 나라의 기후에 맞는 옷을 입어본다.
Ⅲ. 결론
다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘
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문화 다민족 사회임을 인정하지 않으면, 세계화시대로 도약하는데 어려움을 겪을 수밖에 없다. 우리사회가 다문화가정의 아픔을 이해하고 또 앞으로 이들에 대한 처우가 개선됨으로써 대한민국이 국제화시대에 걸맞는 비전을 갖출 수 있도
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 다문화가족 자녀의 문제(다문화가정 아동의 문제점)
I. 의사소통 및 학습의 어려움
II. 대인관계의 어려
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다문화가정 빈곤에 기여할 수 있을 것이다.
결론
이번 보고서를 통해서 다문화가정에 대한 정의, 다문화가정이 겪는 문제점과 이에 대한 프로그램 구성을 통한 문제 해결 및 목표 설정이라는 중요한 주제들에 대해서 알아볼 수 있었다고 생각
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이들에게는 ‘세종한국어 3’이 더 적합할 것이며, 실생활에서 바로 적용할 수 있는 표현을 배우고자 하는 이들에게는 ‘다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어’가 더 유용할 것이다. 이 두 교재는 각각의 특성을 잘 활용하여 학습자의 목적
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