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접근은 제도적으로 공인된 분야가 아니다.
(사 회복지에서도 실천분야에서 미흡하기 짝이 없다.) 이런 상황에서 사회복지사가 자원봉사자로서 할 수 있는 일은 청소년지도위원, 범죄예방위원, 소년자원보호자이다. 이렇게 자원봉사로서.
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가족생활교육의 필요성이 큰 대상과 문제
2.1. 현대 가족의 변화와 갈등 증가
2.2. 청소년 자녀와 부모 간의 소통 단절 문제
3. 이론적 접근방법
3.1. 생태학적 접근
3.2. 가족발달적 접근
4. 실천적 접근방법
4.1. 부모 교육 프로그램 개발 및
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교육 체계 구축 등이 필요하다.
지역사회의 역할도 중요하다. 가족생활교육은 지역의 특성과 문화를 반영하여 이루어질 때 더욱 효과적이다. 각 지역의 주민센터, 도서관, 문화센터 등을 활용하여 접근성이 높은 가족생활교육 프로그램을 운
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그 답을 찾는 한 사람으로써 다문화와 다문화 가정 구성원을 넒은 가슴으로 받아들일 수 있는 사람이 되도록 노력할 것이다.
Ⅴ. 참고 문헌
- 서혁(2006), 다문화 가정 현황 및 한국어 교육 지원 방안, 이화여자대학교
- 조영달(2006), 다문화 가정
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그램을 통해서 다문화가정의 이주여성의 어려움들이 개선 될 수 있다니 우리가 하는일에 대해 다시 한번 자부심을 가지게 되는 계기가 되었다. 또한 이론적으로 지식이 뒷받침 되어주지 않으면 프로그램의 계획에도 많은 어려움이 있었을 것
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