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다문화가정의 자녀가 학교 적응에 힘들어하는 사례가 많다. 본 글에서는 교육심리학적 관점을 토대로 다문화가정의 학생이 가질 수 있는 심리적•학업적 문제와 이에 대한 지원방안을 살펴보고자 한다.
다문화가정의 학생이 겪는 문제
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수혜자의 입장에서 그들의 요구와 문제를 도울 수 있는 방향으로 교육지원 정책을 수립해야 한다.
(7) 대학생 멘토링과 더불어 동료 멘토링 프로그램을 함께 실시
- 현재 다문화가정 자녀를 대상으로 진행되는 멘토링 프로그램의 대부분은 전
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다문화가족센타, 양서원 (2007)
「다문화 가족에 대한 사회적 인식」, 설동훈
「현대사회와 다문화주의」, 한울, 윤진옮김 (2002)
보건복지가족부, 다문화가족지원법, 시행령 및 시행규칙(´08.9.22 시행)
교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(’08년
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다문화교육지원계획, 교육부 소속 교육기회보장과
권경연, (2007), 한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구, 인하대학교 행정대학원, 93, p5.
정형기, (2019), 중학생 34%, “스마트폰 없인 못살아”... 고등학생 53.3%, “
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지원 정책방안 - 설동훈 외, 보건복지부, 2005 1. 다문화의 이해
(1) 다문화의 이론적 배경
(2) 다문화의 개념 정의
(3) 다문화와 관련된 용어
2. 다문화가정의 현황 및 문제점
(1) 외국인 노동자의 현황 및 문제점
(2) 국제결혼의 현황 및 문
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