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다문화시대를 열어가는 기반이 될 것이다.
〈참고 자료〉
www.mogef.go.kr
www.mohw.go.kr
홍 영 숙, 광주대 교육대학원 석사논문, 2007, 『다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점』
제갈종기, 실라대 사회복지대학원 석사논문, 2007, 『다문화
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다문화가정 학생에 대한 지원 강화
① 취학 전 기본학습 능력 발달 지원
- 취학 전 다문화가정 유아 등을 위한 언어인지사회정서 발달 진단도구, 수준별 발달 프로그램개발 및 보급
- 유치원 미 이용 유아를 위한 진단교육 서비스 제공
② 취학
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프로그램실으로 이루어져 있다. 마지막 5층은 무료급식소와 강당이 위치해 있다. 모든 시설들이 잘 갖추어져 있었지만, 다른 복지관들에 비하여 상담실이 조금 협소한 것 같았다.
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유
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사회 복지국 다문화 담당, 구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
교육대학교 자원봉사동아리
기초 학습 능력 향상을 위한 자원 봉사 지원 요청
대학교 사회복지학과
프로그램 진
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사회 안정 기반 확충
일자리 창출로 희망의 미래구현
쾌적하고 즐거운 생활보장
6) 지역보건 부문 : 행복한 건강공동체
질병 예방 및 치료
건강증진
취약계층 의료 지원
7) 전달체계 부문 : 행복나눔 전달체계
원스톱 네트워크 구축
지역복지
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가정과교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.선행연구 검토
2.자아정체감과 진로성숙도의 이론적 배경
(1) Ginzberg의 직업발달 이론
(2) Super의 직업발달 이론
(3) Tiedeman과 O'Hara 의 진로발달 이론
(4) Crites의 진로성숙 이론
3.자아정체
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사회 일원이라는 점에서 외국인 근로자들이 우리사회에 통합되는데 있어 도움을 줄 필요가 있다고 본다. 따라서 외국인 근로자를 위한 사회적응 프로그램을 시행하는 것을 고려해 볼 필요가 있다는 생각이 든다.
3. 참고자료
지역사회복지실
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다문화정책의 일관성 있는 제도개선
4. 다문화 관련 전문인력 양성
5. 다문화가정에 대한 고용 안정성 지원
6. 다문화사업의 중복지원에 대한 사전검토
7. 다문화가정의 학무보의 학교강사로의 활용
8. 심리·사회적 지지 프로그램의 제
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3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
다문화복지팀/
사회복지사
2시간
- 종합사회복지관 7년
- 본 사업 전반적인 프로그램 담당
(다문화 가정 이해증진 및 정서적 유대
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복지 정책에 대한 홍보를 하는 등의 지방자치단체 같은 기관의 노력이 필요하다. 그리고 빈곤한 상태에 놓여있는 다문화 가정에게 그들의 능력을 사용할 수 있고 키울 수 있는 개발프로그램을 제공하여야한다. 그들이 사회적으로 차별받지
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