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다문화자녀들의 사회적 적응”을 살펴 우리나라 미래 인력의 많은 부분을 차지할 다문화 아이들이 우리나라에서 잘 적응해 지낼 수 있는 대책 마련에 도움을 주고자 한다. - 연구의 필요성 및 목적
- 개념정리
- 연구 가설 및 연구 모형
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다문화가정 청소년들은 지금보다 더욱 늘어날 것이며 우리 사회에서 커다란 비중을 차지할 것이다. 현재 다양한 형태의 다문화가정에서 태어난 아동들이 취학 연령에 이르고 있으며, 그들은 한국사회에 적응하면서 학교적응에 영향을 미치
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다문화가족을 보면 결혼이민자에 대해서는 사회적 걸림돌이다. 그들의 처지와 형편을 측은지심으로 여기지만 가출과 이혼문제, 성에 대한 관념의 차이, 혼혈아동과 양육 방식에 대한 거부감 등으로 적응의 어려움이 있다. 또한 소수의 결혼
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적응에 관한 연구 :대처전략의 조절효과를 중심으로,서울여대 대학원, 200902
이송자,결혼이주여성의 한국어 방문교육 교재개발 연구,국립국어원;대교 교육연구소 [공편],2008.
장미영.이수라.고은미,다문화사회바로서기:여성결혼이민자의한국
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의 이야기를 듣고 도와 줄 전문적인 상담기관이 필요하다.
3. 교육정책의 수정 및 교육개선 방안마련: 방과 후 학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링,
한국어교육, 학교적응을 돕기 위한 프로그램, 학부모와 함께하는 문화체험
4. 다문화가정 자
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다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 것이다.
교육적 지원
방과후학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용
다문화가정자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다.다문화가정자녀들에게
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다문화가정도 마찬가지로 전국상황과 다를 바 없는 문제점들을 안고 있다. 그러나 다른 지역과 차별화된 정책을 갖고 지역사회의 다인종다문화 현상에 지역주민들이 보다 쉽게 적응하여 사회통합이 이루어질 수 있도록 다차원적인 지원체계
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다문화가정 지원사업은 주로 여성결혼이민자로 하여금 우리나라의 언어ㆍ문화ㆍ생활방식 적응의 일방적 형태로 이루어져 왔다. 하지만 이제는 이들의 문화와 생활방식을 수용ㆍ고려하여 마련된 수요자 중심의 지원 프로그램을 발굴 및 개
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다문화가정 자녀의 성장과 환경의 주요 특징
2. 자아정체감
(1) 자아정체감의 형성 및 발달
(2) 자아정체감에 영향을 미치는 요인
3. 사회적지지
(1) 사회적지지 개념
(2) 사회적지지의 구성요인
4. 사회적응력
(1)
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적응에 있어 전반적인 어려움을 겪고 있다.
2007년 1월 6~20세 사이 탈북청소년은 1,047명으로, 전체 새터민의 10.5%에 해당된다. 이들 중 2006년 6월 우리나라 초·중·고에 재학 중인 아동 및 청소년은 522명으로 낮은 취학률을 보이고 있다. 이들 중
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문제로서 대두되고 있는 상황입니다. 저는 이러한 사회적 문제를 제도적, 인도적으로 접근하여 다문화가정이 한국사회에서 원활하게 적응하고 인간답게 살아갈 수 있도록 도와주고 싶어 지원하게 되었습니다.
다문화 가정의 가장 큰 애로사
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다문화가정상담사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중
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다문화가정방문교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초
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문제 해결 능력으로 어려운 상황을 극복하고 개인과 공동체의 복지를 향상시키는데 기여할 수 있다는 것입니다. 또한, 다양한 문화와 언어를 이해하며 다양한 배경의 사람들을 지원할 수 있는 다문화 적응 능력을 가지고 있습니다.
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다문화 환경 적응 경험
28. 협업 및 소통 능력
29. 프로젝트 관리 경험
30. 스트레스 관리 방법
31. 본인의 커뮤니케이션 스타일
32. 본인의 강점과 약점
33. 본인의 학습 스타일과 성장 방법
34. 회사 문화에 기여할 수 있는 점
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