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다문화 사회복지론. 양서원.
여성가족부(2010). 다문화가족의 해체 문제와 정책과제연구보고
김용희(2011). 다문화사회의 도래와 정책대응. 한양대학교 공공정책대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정이란
2. 다문화가정
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, 우리나라를 찾는 외국이민자수도 점차 증가하게 되었고, 자연스레 내국인과 결혼을 원하는 외국이민자들도 증가하게 되었다. 우리사회의 한 축을 이루고 있는 이러한 외국이민자와 다문화가정 구성원은 더 이상 변두리에 머무는 것이 아닌
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다문화 가정의 청소년을 분리해서 교육하는 시스템에 따라 교육 이 이루어진다면 통합 및 화합 보다는 이분화 시키는 것이 아닐까라는 생각이 든다. 같은 대한민국 국민으로 함께 살아갈 수 있도록 점차 통합교육화 되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결
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다문화가정 증가와 같은 급변하는 사회현상과 아동복지의 관계는 어떠한지 제시해 보았다. 다문화가정의 아동들이 겪고 있는 문제들은 자아정체성의 문제이며, 사회·문화적 적응의 문제 등이다. 우리나라의 다문화아동에 대한 지원정책은
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감정 이입이 기초가 되어야 나타날 수 있는 행동이다. 즉 유아기 불공평함과 편견에 직면했을 때 자신과 다른 사람을 위해 이의를 제기하는 행동을 할 수 있는 능력을 학습할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화가정의 아동들이 겪고 있는
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다문화 가정은 한쪽 부모가 외국인이라는 사실을 드러내려 하지 않기 때문에 언어도 가르치지 않는 경우가 많다. 하지만 \'무지개 다문화 마을\'은 국제 결혼 가정 자녀들의 단점을 장점으로 바꾸고, 타문화에 대한 이해도를 높이기 위해 이
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다문화 가정이라고 특이하게 접근하기 보다 우리사회의 구성원으로 인식하며, 그들을 위한 복지 정책을 특화시켜 적용하는 것이 바람직하다.
참고 문헌
“다문화가정” 시사상식사전, 한국민족문화대백과, 심리학 용어사전 1. 서론
2.
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다문화가정 결혼이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
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다문화가족정책기본계획(2013-2018)분석, 한국지역사회복지학회, 2013
양옥경, 김정진, 서미경 외 2명 저, 사회복지실천론, 나남, 2018
최해경 저, 사회복지실천론, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정과 다민족사회의 개념
1) 다문화
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다문화가족에 대한 배타적인 자세가 견지 된다면 실효를 거두기가 매우 어렵다. 따라서 정책의 효과를 극대화하기 위해서는 제도적인 보장과 더불어 이에 대한 홍보가 범사회적으로 병행되어야 할 것이다.
6. 관련 기사
\"다문화가정의 아이
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