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아동복지론”, 양서원, 2015
- 김희숙, “설화의 반편견 교육활용방안 연구” 우석대, 2007
- 이종복외, “다문화사회의 이해와 복지”, 양서원, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가정 아동에 대한 사회적 편견
2. 사회적 편견을 해결하기 위
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다문화가정 결혼이주여성의 지역사회 참여 연구 이형하 저 | 이담북스 | 2010.07.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정
2. 다문화가정으로 인한 사회적 변화와 문제점
3. 다문화가정을 위한 사회적 지원과 대책
4. 다문화가정을 위한 사회적
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아동들에 비하여 많은 문제점을 나타내고 있으며, 언어문화에 적응하지 못한 어머니의 영향 등으로 이러한 문제가 더욱 심각해지고 있다. 다문화 가정의 자녀들은 다른 외모로 인해 여러 가지 사회적인 편견에 시달리며 언어나 문화, 경제 등
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가정의 아동이 일반아동과 동일한 환경에서 먹고, 입고, 자고, 공부하고, 놀고, 생활하는 것을 말한다. 이러한 정상화를 위한 다문화가정의 아동의 사회적 정상화가 이루어지기 위해서는 여러 가지 사회적 제도나 장치, 일반인의 긍정적인 다
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아동ㆍ청소년 종단조사 Ⅱ. 한국청소년정책연구원. 2011
빈곤가정아동의 학교적응유연성에 영향을 미치는 요인. 진혜민 경북대학교 대학원 국내석사.2007
전경숙 외. 다문화 교육 정책방안 연구
이훈구. 학교폭력. 그 현황과 대책, 왕따, 학교폭
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