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다문화가족지원센터 전문인력의 기준) 법 제12조제1항에 따른 다문화가족지원센터(이하 “지원센터”라 한다)에는 같은 조 제3항에 따라 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 전문인력을 1명 이상 두어야 한다.
1. 「건강가정기본법」 제35조에
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소중한 자원이기 때문이다. 아울러 내국인들에게 ‘차별’이 아닌 ‘다름’을 인정하는 교육을 강화해야 한다. 초중등 교육 과정에서부터 문화적 다양성, 곧 다인종다문화를 받아들이고 인정하는 교육이 반드시 진행되어야 할 것이다.
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1. 다문화 가정의 문제점
다문화 가정의 증가는 한국 사회에 다양한 문화적 풍요를 가져다주지만, 동시에 여러 가지 문제점을 동반하고 있습니다. 다음은 다문화 가정에서 주로 나타나는 주요 문제점들입니다.
첫째, 언어 장벽입니다. 다
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라 다문화가족의 한국사회 조기정착 및 안정적인 가정생활을 위한 사회적 요구가 증가함에 따라 다문화가족지원센터를 중심으로 지원을 체계화하고 연속적인 서비스를 제공하기 위하여 센터운영담당을 증원하고 한국어교육에 대한 강화 및
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한 인구의 유입으로 인해 국내의 총 생산량이 많아지고, 노동력이 풍부해지는 등 이로운 측면들이 있다. 하지만 여러 장점이 있는 동시에 우리나라 국민과 다른 나라에서 들어온 외국인 간의 문제들이 발생하고 있다. 특히 다문화 가정의 인
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속에 내재되어 있는
이중적 태도를 밝혀 ㅡ 시각의 변화를 이끌어 내보자. 문제제기 및 연구목적
외국인에 대한 이중적 시각
설문지 조사 분석
면접 조사 분석
다문화가정지원법의 한계 그 속에 내제된 이중적 시각
참고자료
Q&A
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Ⅳ. 참고자료
다문화 클라이언트와 가족을 위한 사회복지실천 Elaine P. Congress, Manny J. Gonzalez 저 | 김욱 외 2명 역 | 나눔의집 | 2016.01.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약집단 유형별 학생의 특징
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대해 살펴보았다. 우리나라 정부의 다문화정책은 일반 대중의 다문화 의식에 대한 개선보다는 다문화 가정에 대한 적응과 지원 위주로 정책을 실현하고 있다. 대중들의 다문화에 대한 의식 개선 및 교육에 관한 정책은 매우 미비한 것이다.
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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2014.11.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현행 다문화가정 아동과 관련된 정책 기술
2. 다문화가정 아동과 관련된 문제점
3. 다문화가정 아동과 관련된 정책의 장단점
4. 다문화가정을 위한 정책 제시
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다문화 사회’를 이야기하고 ‘다문화 가정’을 위한 정책을 양산하고 있지만, 도대체 다문화주의가 무엇인지, 다문화 사회를 위한 다문화 가정 지원 정책이 무엇인지 파악하기란 쉽지 않다. 이주민들이 부대끼고 있는 현실에서 문제 해결은
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